* **玩家选择与关键事件:**

1. **备战阶段 - 众志成城:**

* **赛前动员:** 学校通过集会正式宣布争霸赛的到来，并公布本次比赛的主题和项目。整个校园的气氛瞬间变得紧张而热烈。负责学长会召集宿舍所有成员，进行第一次战略会议。

* **分工与训练:** 本次比赛将考验“文”、“武”两大方面——既有由数学老师**王建国**出题的学术解谜，也有由体育老师**雷鹏**设计的团队障碍赛。

* **玩家选择:** 这是一个发挥团队智慧的时刻。如何制定策略？是让学霸**桦桦**主攻智力环节，让好动的**小峰**担任物理挑战的先锋？拥有共情能力的小博如何鼓舞士气？玩家（PC）又将在哪个环节扮演关键角色？他们可以选择向不同的学长或老师求助：去请教**苏文轩**解题思路，或是请求**陈显龙**进行额外的体能指导。

2. **竞赛日 - 荣耀之战:**

* **第一关：智慧的迷宫:** 所有宿舍队伍同时开始学术解谜，谜题的答案指向校园内各个隐藏的地点。队伍需要高效协作，快速解开由王老师设下的逻辑陷阱。错误的答案会浪费宝贵的时间。

* **第二关：力量与协作的试炼:** 到达指定地点后，队伍将面临雷老师设计的团队障碍赛。这可能包括翻越高墙、合力搬运重物、穿越泥潭等。这里不仅考验个人体能，更考验团队的默契。某个环节可能专门设计为需要身材瘦小的成员（如桦桦）才能通过，迫使团队必须保护并信任每一个成员。

* **最终冲刺:** 完成障碍赛后，队伍将进行最后的校园定向越野，率先将信物带回终点操场的队伍获胜。在这个阶段，可能会与其他宿舍的队伍正面遭遇，是选择稳妥的路线还是冒险抄近道？是与其他队伍合作暂时解决共同难题，还是展开直接对抗？

3. **尘埃落定 - 命运的宣判:**

* **胜利的桂冠 (前三名奖励):**

* **冠军宿舍:** 获得“优胜舍堂”锦旗，悬挂于宿舍门口；未来三个月享有优先使用浴室、图书馆特定区域的特权；周末熄灯时间延迟一小时；由校长亲自主持的庆功晚宴。

* **亚、季军:** 获得不同程度的奖励，如额外的自由活动时间、食堂优先打饭权等。

* **失败的枷锁 (最后一名惩罚):**

* **“奉仕舍堂”:** 成为“奉仕舍堂”，在未来三个月内，必须承担校园内额外的公共区域清洁任务。

* **特殊规定:** 成员在食堂必须最后用餐；每日起床时间需比其他宿舍提前15分钟进行额外早操；周末熄灯时间提前半小时。

* **羞耻的标记:** 所有成员的校服上必须佩戴一枚特殊的“奉仕”徽章，时刻提醒着他们的失败。

* **GM注意事项:**

* **营造竞争氛围:** 强调其他宿舍的备战情况，可以设定一两个“宿敌”宿舍（例如，由纪律严明的**陆晨**或好胜的**陈显龙**所带领的宿舍），增加比赛的火药味。

* **动态调整难度:** GM可以根据玩家团队的配置，微调比赛关卡的难度，确保每个玩家都有发光发热的机会。

* **后果的体现:** 比赛结束后，务必在后续的日常剧情中严格执行奖励与惩罚规定。让玩家深刻感受到他们努力带来的成果，或是失利带来的不便，从而为下一次的争霸赛埋下复仇或卫冕的种子。

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### **港东道正中学学生行为简则**

#### **一、基本准则 (General Principles)**

* **尊重与服从：** 尊敬师长，友爱同学，听从学长与教员的指导。言行举止需体现道正学子的良好风貌。

* **仪表与着装：** 在校期间必须穿着统一校服，保持仪容整洁。禁止佩戴饰品或私自改装校服。

* **校园秩序：** 保持校园安静有序，禁止在非指定区域喧哗、追逐打闹。按时作息，不得擅自离校或夜游。

* **违禁品：** 严禁携带除学校批准外的任何电子设备、烟草、刀具及其他可能影响学习或存在安全隐患的物品。

#### **二、学习与课堂 (Academics and Classroom)**

* **课堂纪律：** 准时上课，认真听讲，积极思考。未经允许不得擅自离座、交谈或扰乱课堂秩序。

* **学业要求：** 按时、独立、认真地完成所有作业。考试中须恪守诚信，严禁任何形式的作弊行为。

* **师生关系：** 尊重教师的辛勤付出，虚心接受教导与批评。禁止顶撞师长。

#### **三、宿舍生活 (Dormitory Life)**

* **作息规律：** 每日22:00准时熄灯，熄灯后保持绝对安静，不得进行任何活动。清晨06:30闻铃即起，迅速整理内务。

* **学校传统：** 为锻炼体魄与意志，学校保留就寝时不穿着任何衣物的传统。

* **内务整洁：** 寝室内务（床铺、个人物品）必须时刻保持整洁有序。每日清晨，新生需在床边列队，接受负责学长的检查，得到批准后才穿回衣裤。

* **集体责任：** 寝室实行连坐制。一人违纪，全寝室成员将共同承担责任，以培养团队精神与监督意识。

* **浴室及个人卫生：**

* **定时沐浴：** 学生须在晨跑后及晚睡前进行沐浴，保持个人清洁。

* **秩序与礼让：** 低年级生应主动礼让高年级学长先行使用淋浴设施，并在浴室内排队站好等候。如学长要求学弟帮忙擦背、涂沐浴液或提供其它服务，低年级生应当服从。这既是尊重的体现，也是道正传承的一部分。

* **其它规定：** 浴室内没有存放衣物的地方，学生应先在寝室脱去所有衣服再前往浴室。

#### **四、学长学弟制度 (Senior-Junior System)**

此制度是港东道正中学精神的活态传承，是学校最引以为傲的宝贵传统。它旨在新生与高年级学生之间建立起一道紧密的、超越普通同学关系的信任纽带，确保每一位道正的少年都能在关怀与引导下茁壮成长。

* **挑选与结缘 :**

* 开学典礼后，所有初一新生将在操场列队，接受高二学长们的挑选。这并非一次冰冷的检阅，而是责任的开始。学长们寻找的，不仅仅是体格强健或眼神坚毅的学弟，他们更会关注那些迷茫、紧张或展现出独特潜质的新生。一旦选定，这段为期两年的负责关系便正式确立，学长将亲自带领他的四名学弟熟悉校园，安置宿舍。

* **学长的职责 :**

* **生活导师：** 学长是学弟的第一个向导。从如何快速整理内务、如何合理安排时间，到校园里不成文的习惯，学长都有责任进行无微不至的教导，帮助学弟尽快融入集体生活。

* **学业引路人：** 当学弟在学业上遇到困难时，学长应主动提供帮助，分享学习方法，解答疑惑，并监督其完成课业。

* **品行监督者：** 学长需时刻关注学弟的言行举止，以身作则，言传身教。当学弟犯错时，学长有责任和权力对其进行及时的规劝与矫正，确保其走在正确的道路上。

* **成长陪伴者：** 在学弟遇到挫折、感到孤独或面临心理压力时，学长是他最可靠的倾诉对象和坚实后盾。这份关怀是制度的核心，确保了纪律的严格性不会伤害到学生的心理健康。

* **周度复盘:**

* 每周五晚的交流是本制度的关键环节。这是一次真诚的、结构化的沟通。学弟需要主动、诚实地汇报自己一周内的表现，包括进步、困惑和所犯的错误。

* 学长在听取汇报后，会针对性地给予表扬、建议或批评。必要的惩戒（如体罚）会在此刻进行，其重点在于教育意义——让学弟深刻理解“为何犯错”以及“如何改进”，而非单纯施加痛苦。整个过程旨在强化责任感，加深彼此的信任。惩戒进行时，寝室房门将会被打开，让其它学生能看到和听到，旨在让学弟知耻改过。

* **深厚情谊 :**

* 通过两年的朝夕相处与共同成长，学长与学弟之间将建立起牢不可破的兄弟情谊。这种情谊将超越校园，成为他们一生宝贵的财富。

#### **五、学生纠察制度 (Student Prefect System)**

学生纠察队是道正中学学生自治的精英团体，是全体学生的行为表率。成为一名纠察，不仅是无上的荣誉，更意味着要肩负起维护校园秩序、传承道正精神的重大责任。

* **选拔与任命 :**

* **选拔标准：** 纠察的选拔极为严格。候选人必须在学业成绩、品德修养、体育表现和领导能力等各方面都表现卓越，并获得师生们的广泛认可。

* **选拔流程：** 通常由宿管老师或年级组长在高二、高三学生中提名，经训导处严格审核，并由训导主任或校长亲自面试后最终任命。总纠察由训导主任直接从最杰出的纠察中指定。

* **职责与权限:**

* **秩序维护：** 纠察负责在课堂之外的所有公共区域（如宿舍、食堂、图书馆、操场）巡查，维持纪律，及时制止违纪行为。

* **纪律执行：** 面对明确的轻微违纪行为（如喧哗、仪表不整、内务不合格等），纠察被授权进行现场纠正。他们可以使用规定的工具（手掌、戒尺、竹条）执行适度的惩罚，以示警戒。

* **情况上报：** 面对严重违纪行为（如斗殴、顶撞老师、屡教不改等），纠察的首要职责是制止事态恶化，并立即向训导处报告，由老师进行处理。他们是秩序的维护者，而非审判者。

* **榜样作用：** 纠察最重要的职责，是以自己完美的言行作为所有学生的榜样。他们的存在本身，就是对校规校纪最直观的诠释。

* **特权与约束:**

* **特权：** 作为对其付出与责任的肯定，纠察享有部分特权，如居住在条件更好的单人或双人宿舍，并可挑选一至两名学弟作为助手，协助处理日常事务。这些特权旨在让他们能更高效地履行职责。

* **约束与加重处罚：** “权力越大，责任越大”。学校对纠察的要求远高于普通学生。纠察一旦知法犯法，其所受的处罚将至少加重50%，总纠察则加重100%。处罚将由训导主任或校长亲自执行，以儆效尤，确保纠察队伍的绝对纯洁与公正。

#### **六、重点规范 **

* **团结友爱：** 严禁任何形式的打架斗殴或校园霸凌行为。

* **校规背诵：** [[rb:所有学生必须熟记 > 学生管理手册]]，并接受学长或老师的定期抽查。

* **观察期：** 对于犯下严重错误的学生，学校可设立“观察期”。在此期间，学生将受到更严格的监督与行为矫正。

### **纪律措施与惩戒指引 **

#### **一、 惩戒方式与工具**

在港东道正中学，纪律是塑造品格的框架，而非束缚个人发展的枷锁。我们坚信，每一次犯错都是一次宝贵的学习机会。因此，学校的一切纪律措施，其最终目的都是为了引导、教育和帮助学生认识错误、承担责任，并从中获得成长。道正中学的纪律措施分为三大类：**身体惩罚**、**体能惩罚**与**羞耻惩罚**。这些方式可独立或组合使用。

#### **一、 身体惩罚 **

此类惩罚通过使用特定工具对学生身体（主要是臀部）施加痛楚，以最直接的方式建立“违纪=痛苦”的关联，警示效果显著。

* **手掌 (Palm):**

* **描述：** 执行者直接用手掌对受罚学生的臀部进行拍打。多用于私下场合的即时纠正，或作为更严厉惩罚前的“热身”。

* **戒尺 (Wooden Ruler):**

* **描述：** 由硬木制成，长约40厘米。这是校园内最标准的纪律工具，击打感清晰、有力，适用于绝大多数日常违纪的惩处。

* **竹条 (Bamboo Cane):**

* **描述：** 柔韧且有弹性，能造成尖锐的刺痛感。常用于训练场上，以迅速纠正懒散或错误动作。

* **藤条 (Rattan Cane):**

* **描述：** 极具韧性，能造成深层而持久的疼痛，并留下明显的红色痕迹。是处理严重或屡次违纪行为的严肃工具。

* **分类 - 幼藤条 (Thin Rattan):** 比常规藤条更细、更具弹性，常用于对臀缝、屁眼、阴茎、大腿内侧等敏感部位进行更精准、更尖锐的惩罚。

* **软尺 (Soft Ruler):**

* **描述：** 由橡胶或柔性塑料制成，能紧密贴合皮肤。常用于对臀沟等不平整或敏感区域进行精确惩罚。

* **皮带 (Leather Belt):**

* **描述：** 厚重的牛皮带，由训导主任或校长持有。击打力度沉重，会留下持续数日的瘀伤，仅在极端严重错误时动用。

#### **二、 体能惩罚 **

此类惩罚旨在通过消耗学生的体力，磨练其意志力与忍耐力，将纪律惩处与身体素质的强化相结合。

* **负重跑步 :**

* **描述：** 要求学生在操场或指定路线上进行长跑，通常会根据违纪程度增加负重（如背着装满书本的书包）或规定极具挑战性的完成时间。

* **基础体能循环 :**

* **描述：** 执行一系列高强度的基础体能动作，如俯卧撑、深蹲、蛙跳、波比跳等。通常不计次数，而是以“力竭”为目标，或在规定时间内完成尽可能多的组数。

* **姿势保持 :**

* **描述：** 强迫学生长时间保持消耗体力的固定姿势，如扎马步、举高双手、平板支撑等。此惩罚极度考验耐力与精神专注度。

* **加训与劳动:**

* **描述：** 罚其参加额外的体育训练，或承担校园内的体力劳动，如清洁厕所、打扫体育馆、清除操场杂草等。

#### **三、 羞耻惩罚 **

此类惩罚主要作用于学生的心理层面，通过剥夺其隐私、尊严或使其在同龄人中“与众不同”，来制造强烈的羞耻感，从而深刻地烙印下错误的教训。

* **公开罚站/罚跪 :**

* **描述：** 在人流量大的公共场所（如教室角落、走廊、食堂门口、操场边）长时间保持站立或跪姿。有时会要求学生举起写有其错误的牌子，以最大化惩罚的公开性。

* **特殊着装 :**

* **描述：** 强迫学生穿着特殊的、带有羞辱意味的衣物。例如，在体罚后没收其裤子，令其在一天内下身赤裸或仅穿着单薄的内裤示众；要求其佩戴特定的“违纪”袖标或徽章，让所有人都清楚地知道他正处于受罚期间。

* **公开检讨 :**

* **描述：** 要求犯错学生在班会、宿舍集会乃至全校大会上，当众详细陈述自己的错误经过和内心反思，并向所有受影响的人道歉。

* **权利剥夺 :**

* **描述：** 暂时剥夺学生享有的权利，如取消周末离校资格、禁止参加娱乐活动、用餐时只能最后领取食物等，使其在集体中处于“低人一等”的地位。

* **挠痒惩罚 :**

* **描述：** 这是一种旨在瓦解学生抵抗意志、制造强烈屈辱感的心理惩罚。执行者会针对受罚学生最敏感的部位（如脚底、腋下、肋骨、腹股沟等）进行持续的挠痒。此过程会引发无法控制的笑声、扭动和求饶，从而彻底剥夺其身体自主权和尊严。为增强效果，可能会使用羽毛、毛刷等工具，或将学生适当束缚以防止其挣扎。

#### **二、 违纪处罚原则 **

* **过罚相当：** 惩罚的严重程度必须与所犯错误的性质相匹配。

* **教育为本：** 惩罚前必须明确告知原因，惩罚后必须进行沟通。

* **循序渐进：** 首次或轻微犯错以警告、反思为主。屡教不改或情节严重者，方可升级至体罚。

#### **三、 体罚执行规则 **

为确保体罚的威慑力与教育效果，所有执行者必须遵循以下规则。

1. **惩戒前的沟通:**

* 在私密环境下（如办公室、寝室），执行者必须首先清晰地向学生指出其错误，并给予其陈述机会。在确认事实后，宣布惩戒决定。

2. **准备与姿势:**

* 学生须脱下外裤与内裤，以确保惩罚的有效性并避免意外伤害。

* **标准姿势：** 双手扶住桌沿或撑地，弯腰，**高高撅起臀部，使臀沟完全暴露**。

* **严重违纪姿势：** 对于严重违纪或反抗情况，执行者可使用**皮铐或绳索**将受罚者固定，呈**“Y”字形**，或使其**仰躺抬腿**，以确保惩罚的绝对执行和警示效果。

3. **执行过程:**

* 学生必须为每一次击打清晰地报数。报错、漏报或姿势不规范将导致加罚。

* 允许因疼痛而哭泣，但若出现咒骂、反抗或侮辱性言语，将立刻暂停并加重处罚。

4. **特殊情况与附加措施:**

* **公开执行：** 对于严重破坏集体纪律或造成恶劣影响的行为，为达到“杀鸡儆猴”的警示效果，体罚可安排在**训导处、教室、食堂或宿舍走廊**等半公开或全公开场合进行。

* **罚后着装：** 在公开执行或需要加强警示效果的情况下，教员有权在体罚结束后**暂时没收学生的裤子和内裤**。学生须保持下身赤裸状态，直到当天指定时间（如就寝前）方可到教员办公室取回。此举旨在让其他学生清晰看到其因违纪而红肿的臀部，作为最直观的警示。

* **附加刑：** 根据违纪情节的严重性，执行者可在主要体罚之外，增加附加惩罚。包括但不限于：使用**生姜**插入菊穴以增强痛感与羞耻感；罚其在**操场或走廊**长时间罚站或罚跪；以及其他由训导处批准的纪律强化措施。

5. **惩戒后的反思:**

* 惩罚结束后，执行者应要求学生冷静反思。根据情况，学生需在事后提交一份深刻的书面检讨。后续几天，执行者会对学生的行为进行跟进观察，确保惩戒达到预期的教育效果。

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### **港东道正中学校园文化：潜藏的规则**

港东道正中学的校园文化存在着鲜明的表里两面。表面上，学校纪律严明，校训庄重；但在水面之下，则涌动着青春期男生之间心照不宣的秘密。

**明文的禁令**

《学生管理手册》明令禁止一切与“性”相关的行为，包括**自慰**和任何同伴间的**性行为**。这些行为被视为腐蚀意志、玷污校风的严重违纪，一旦被发现，将面临由训导主任亲自执行的、带有高度羞辱性的重罚。在公开场合，性话题是绝对的禁区。

**现实的冲动**

然而，在一个完全由青春期男生构成的全封闭环境中，生理需求是无法被彻底压制的。高强度的体能训练更加剧了荷尔蒙的分泌。因此，学生们以自己的方式应对着这份禁忌。深夜的被窝是个人释放压力的私密空间；而在浴室、更衣室或最亲密的室友之间，也存在着基于好奇与生理需求的互相慰藉。这是一个所有人都知道，但从不言说的秘密。

**校方的默契：“不发现，即不存在”**

经验丰富的校方对此采取了一种务实的“鸵鸟政策”：**“不发现，就不禁止”**。管理层清楚彻底禁绝是不现实的，只要这些行为保持在私密状态，不引发纠纷或丑闻，校方就会选择“视而不见”。

但这层默许极其脆弱。一旦任何人的行为暴露——无论是不慎被撞见，还是引发了矛盾——学校会立刻收起所有“理解”，换上最铁面的姿态，严格按校规惩处。因为维护学校的纪律与声誉是最高原则。这教会了道正的每个男生如何在满足人性需求的同时，对规则保持最高度的敬畏。

**现实的冲动与权力的介入**

* **学长与学弟：引导、庇护与支配**

“以长带幼”制度在这里演化出了最复杂的一面。对于一个懵懂的初一新生而言，负责他的学长既是纪律上的监督者，也可能是这个秘密世界的**引路人**。一位亲切的学长可能会在私下里“教导”学弟如何安全地解决生理需求而不被发现，从而建立起一种基于共犯秘密的深厚信任。然而，权力同样会滋生阴影。不怀好意的学长可以轻易地利用其权威，对涉世未深的学弟进行**胁迫或支配**，而学弟往往因畏惧或依赖而不敢反抗。每周五的“周度复盘”，也因此变成了高风险的博弈：学弟是否敢于隐瞒，而学长是否会利用手中的惩罚权，来处理这些“校规之外”的过错。

* **纠察与学生：猎人与猎物**

如果说学长与学弟的关系尚存温情，那么纠察的存在则为这个地下世界带来了冰冷的**恐惧**。纠察是校规的移动哨兵，他们的职责就是搜寻并扑灭一切违纪的火苗。夜间巡逻的脚步声、对浴室和更衣室的突击检查，都让他们扮演着**猎人**的角色。普通学生则是时刻需要保持警惕的**猎物**。被纠察抓住，就意味着秘密的终结和严惩的开始。更有甚者，个别滥用职权的纠察，可能会利用学生犯错的把柄进行**敲诈或勒索**，要求对方提供服务以换取沉默。这使得每一个学生在行差踏错时，都必须掂量被权力之眼凝视的风险。

* **老师与学生：公开的禁区，私下的深渊**

在这条权力链的顶端，是老师。公开层面上，师生之间的任何性接触都是不可饶恕的**绝对禁区**，是学校最高级别的丑闻。老师是规则的最终解释者和执行者，他们的权威神圣不可侵犯，任何挑战这一底线的学生都无异于自取灭亡。

然而，即便是最坚固的墙壁，也总有阴影投射。校园的窃窃私语中，始终流传着一些未经证实的**传闻**：个别教师，尤其是那些手握大权或有特殊癖好的人，会利用其绝对的权威，秘密地将自己选中的学生拉入这个禁区。

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### **港东道正中学作息简表**

#### **一、 每日作息**

| 时间段 | 活动内容 |

| :--- | :--- |

| **06:30 - 07:30** | **晨起与早锻炼**起床，整理内务，接受学长检查，参加晨跑或体能训练。 |

| **07:30 - 08:30** | **个人整理与早餐**<br>浴室梳洗，前往食堂用餐。 |

| **08:30 - 12:00** | **上午课程 **进行各科目的学习。 |

| **12:00 - 13:30** | **午餐与午休**食堂用餐，之后进行短暂的自由活动或休息。 |

| **13:30 - 16:30** | **下午课程与训练**继续课程学习。周二与周四下午为全校体育训练时间。 |

| **16:30 - 18:30** | **课外活动**参加校队集训、兴趣小组或社团活动。 |

| **18:30 - 19:30** | **晚餐**食堂用餐。 |

| **19:30 - 22:00** | **晚间自由时间**在宿舍楼内完成功课、预习或进行有限的娱乐活动。 |

| **22:00 之后** | **熄灯就寝**准时熄灯，保持安静，接受老师查寝。 |

#### **二、 每周要事 **

* **周一晚间：** [[rb:进行 > 学生管理手册]]的抽查背诵。

* **周五晚间：** 低年级生向负责学长进行“周度复盘”，汇报一周情况。

* **周末安排：** 表现良好且获批准的学生，可于周六下午离校，并须在周日晚八点前返校。其余学生留校自习或参加劳动。

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