[chapter:第一卷第五章.節3.走進魔法的世界

5.2 機殺雪莉(Shelly, a machine killer.) 成立紫斑蝶冒險小隊

5.2.35 紫斑蝶—梅林少校的教科書3]

● 史蒂芬妮少校在台上繼續講下去：再來，就要解釋一下，怎麼建立主權機構了。

「4. 建立主權機構：

殖民計畫的終點，就是統治系統、建立主權機構，將整個殖民地轉換為主權行政體系，根據地球國家聯合殖民地民主法制要點，建立行政中樞體制、職權分立機構。當成功建立殖民地總督這個基礎統治體系以後，殖民計畫辦公室便移交所有之前建立的文職機關系統給新成立之殖民政府，功成身退解散計畫辦公室，正式退出殖民地建設。

到這個階段，許多殖民地都猶豫不決，因為接下來就要負擔龐大的聯合宇宙軍分攤維持費，也要承擔當地地面主權武裝、徵兵、募兵的軍事開支，殖民地寡頭幾乎都不願承擔費用減損收益。故許多殖民地沒有完成主權建制，仍然停留在殖民地總督領導的階段，沒有建國，安全仍然由聯合宇宙軍承擔。於是這些地方經常出現民主自治抗議，但是寡頭幾乎都對相關聲音充耳不聞，還派私兵、黑幫暗殺鎮壓，殖民地治安受到統治階層破壞，問題開始叢生。

有些寡頭會僱用私兵維持自身利益，一些地方自治組織也會試圖驅逐聯合宇宙軍，但是不走發法律正當程序，於是便經常出現宇宙軍鎮壓寡頭的問題，降低居民對宇宙軍的信賴。

但是要殖民地法律上獨立建國，又一堆寡頭推託閃躲飄，於是只能放任聯合宇宙軍鎮壓出頭鳥，聯合宇宙軍軍事統治的形象始終沒有消散。」

● 史蒂芬妮少校：這邊講完了？有沒有什麼問題？

● 艾米等同學一陣沉默：…。

● 史蒂芬妮少校：好～沒問題的話，我們就來解釋殖民計畫辦公室運作機制與衛星經濟依賴性。

「殖民計畫辦公室運作機制與衛星經濟依賴性

1. 鋼鐵生產：

鋼鐵，是殖民衛星重要的產出品，地面上鋼鐵開採十分辛苦、危險，高污染、耗能又耗水。但是在軌道站，鋼鐵是殖民衛星中樞核融合爐的最終產出物，軌道站與軍艦、核融合電廠融合到最後，最終核融合產出物就是鐵，再來更重的元素不是不能生產，而是再來就要吸收能量才能產出了，核融合爐就是軌道站最主要的金屬來源，比在軌道站上開採小行星還容易。核融合爐融合產物非常多、從氫氣壓縮融合開始，一路產生氦、氧、碳、鎂等中間金屬、元素，直到產生鐵為止，一路都能釋放大量能量。

由於地球國家聯合又規定所有衛星，都要安裝中樞核反應器與核動力推進器，各個殖民衛星都用中樞核融合爐產生大量電力，至少用來空調電解水製氧維持維生環境，電解的氫氣就被用來核融合，故幾乎所有衛星都變成電力怪獸。沒有在移動的時候就大量出產電力，近一步刺激電鍍、冶金、重工業的生產動力，大量工具機、工程器材、機體、載具、建材、乃至資訊產品、人工智慧產品都大量留在殖民衛星建造。

即使在諸如火星、月球等地表富含金屬的星球開採，能源還是依賴軌道站的衛星微波送電，不只便宜、而且不分晝夜供應，火星的煉鋼，是直接將表土送入冶煉爐即可開發，聯合宇宙軍也大力在火星建造軍艦。

月球比較麻煩，由於月球正面的反光率，對地球夜晚的照度有顯著影響，故規定月球表面的貴金屬開採，必須在月球背面進行。除此之外，出於擔心月球開礦對地球潮汐的影響，月球背面開採礦石，還規定要回填一定數量的土方礦渣，也是出於對地球潮汐變化的考量。

2. 有機生質產品的衛星依賴：

地面的殖民地能制衡衛星的是農業產品等生質產品，但是軌道站有來自地球的珍貴農產品，像是農作物、藥品原料、與橡膠、石油，各個殖民的原生生態也有自己的有機產品，但是沒有適當開發，就難以作為主力經濟產品制衡衛星經濟。

如果當地生產的木材砍伐以後，會釋放毒素或是過敏性、有害性物質，這些地方就不能直接在地面上建立林業，因此連同木材都在軌道站生產、製造，於是連同基改木材種植在內，殖民衛星寡頭如雨後春筍成長。

石油在地面開採也是既昂貴、又危險、污染嚴重，故各個殖民地的石油需求，經常透過軌道站供應電力的方式，在地上使用壓力錘熱壓生產，使用的是衛星的充足電力，如果地面有機質不適合生產石油，那更是由軌道站製造供應，有機產業寡頭也在殖民衛星迅速成長。

3. 殖民地衛星軌道站的商業中樞現象：

故各個殖民地的軌道站殖民衛星，不但沒有因為地面開發脈絡，反而因為重工業與製造業產品需求旺盛，轉型變成各星系的貿易中心，加上重工業、資訊產品大多在衛星製造，衛星之間商品輸送，比從地面上運輸省能省力，所以衛星製造業彼此跨星系聯合，變成巨大的商業集團，近 一步壓低製造成本，創造產品利潤。

所以即使許多人居住在地面上，但是卻因為工作需要經常往返軌道站，使星系太空航運盛行，同步在殖民衛星軌道站形成貿易中樞體系，於是許多殖民地的重要貿易收入都來自殖民衛星，大量金融業、銀行體系也都在衛星駐點，於是殖民衛星形成寡頭集團聚集場所，大量資本在此流動，也形成衛星富足的工商業聚落。

殖民衛星沒有因為星球開拓脈絡，反而隨星球開拓成長，同時也成為個寡頭勢力較勁的主戰場，為了妨礙對手營運，寡頭間殖民地破壞事件時有所聞，甚至威脅衛星整體安全。有如天災一般的鏽牌駭客威脅，也來自殖民地軌道站的蓬勃發展。

4. 殖民計畫辦公室局處化運作：

在這樣的環境驅使下，許多殖民計畫辦公室，在殖民地建設收尾以後，經常沒有如預期一般更功成身退解散，反而被其成立的主權機構吸收，變成殖民地總督府旗下的局處，成為殖民計畫局或是某殖民地殖民計畫辦公室，為當地拓展新生活據點繼續奉獻，故各個星系的殖民計畫辦公室沒有如預期解散，是很普遍的現象，即使已經去除殖民地稱謂也是一樣。

5. 殖民衛星寡頭產生的頂級消費群體

殖民衛星的廉價能源、金屬、有機產品、方便的星際物流，催生大量的供應鏈寡頭，至些寡頭寡占殖民地居住地的大量資源產品，產生一波波的頂級消費模式。像是軌道站的超級遊艇生產，不只拼豪華巨大（200公尺以上），更拼艦內裝飾，其中又以原木木材用量比拼最為激烈。富豪們比拼內裝木材用量，不只船隻艦體用量，鋼鐵太多的遊艇會被笑價值低，擁有地球產木材的內裝才叫做豪華，整房整室的地球木料才是奢侈的象徵。每次超級遊艇靠港，都會吸引大量居民駐足圍觀。除此之外，也有富豪建造全木造星際飛船，雖然這種類型的飛船比超級宇宙戰艦更少，但是就是有人擁有。

同時在衛星寡頭間，也流傳一件趣聞，由於許多的殖民地開拓地，都地廣人稀資源多，因此各地寡頭也回顧歷史取經，尋找經營管理哲學，於是地球上同樣地廣人稀資源多的俄羅斯、加拿大、澳大利亞統治體系，便在殖民地寡頭之間變成一種叫做俄-加-澳管理學，也有許多俄羅斯人流轉各殖民衛星教授此類特殊哲學，但是講師卻經常給寡頭的統治建議，是建立一支哥薩克騎兵隊，這令寡頭們哭笑不得。

● 蘇菲：…講師經常給寡頭建立武裝的統治建議，這是什麼搞笑橋段。

● 史蒂芬妮少校：就是這樣，這群羅斯地區的人士，談管理都在談怎樣建立強大武裝，該做的行政制度、規則建立，往往不被當一回事，這就是羅斯族裔經常出事情的原因。

● 娜塔莉婭：原來～我們羅斯人，在宇宙中還在教授軍事統治阿。

● 史蒂芬妮少校：就是這樣，很遺憾，真的很多。

● 娜塔莉婭：這票瓦西里～真的是沒長進耶。

哈哈哈哈。

● 奧莉佳：真的～到哪裡都這樣。

● 讀到這邊，文蕙已經有所感觸：…唉， “原來～我們賴以維生的巨量財富，都建立在開拓民的血淚之中”。

● 艾米：這些資料，再再說明了，為什麼殖民衛星不如預期的脈絡，反而還增強了重要性，原來是因為殖民地經濟的關係。

● 吉兒也有所感觸：殖民地對衛星有這麼多依賴性，那麼軌道站的問題一定很多。

● 艾米：對，而且比我們想像的複雜的多。

● 靈玲：從沒想過～原來地表的居住地，對衛星還有這麼多的依賴性。

● 蘇菲：我們每次經過軌道站上的衛星，都像是過客一樣匆匆就走。

● 史蒂芬妮少校：所以～各位同學，你們有在上課之前，沒有注意到殖民衛星的經濟蓬勃成長？

● 艾米：有～學校的經濟學閱讀討論都有描述，可是卻不太願意直接承認殖民衛星的星際中樞價值，只有簡略的帶過，我們剩下的時間都在閱讀許多事業家的成功案例，還有事業家妻子所扮演的角色，對於經濟圈結構…我認為是有意識的忽略。

● 吉兒：我們都在學習如何成為事業家的成功人妻，卻沒有提到為什麼事業在殖民衛星，可以坐到這麼成功，原來阿。

● 艾米：我覺得這類資訊～學校應該沒有封鎖，而是我們的官能課程、術科課程太多，壓縮我們實際閱讀的時間。

● 蘇菲馬上在自己的桌面上尋找：我看看喔～這方面的資料，有耶，使用雪莉的AI助理也能馬上找到很多圖書館館藏，問題只有…。

● 奧莉佳：我們現在不想使用雪莉的AI助理。

● 艾米：沒錯！想到大姊姊，拋下我們繼續在學校承受官能訓練，自己跑去異世界撒野，就感覺整個不爽，我不想在抓回大姊姊之前使用那的系統。

“嗯嗯～”不只同學們點頭，連小雪文蕙也點頭了。

● 史蒂芬妮少校：所以你們還在賭氣就對了？好～我了解了。

● 瑪麗亞：不只是賭氣，學校在洗腦我們成為成功人妻的投入上，也實在是太多了，連宇宙經濟依賴關係都不願多提，明明只要這麼一點文章就能點出問題，卻整天只在教育我們如何從表現得更為優雅，我們～不已經是優雅淑女了嗎？

“嘻嘻哈哈”瑪麗亞身旁傳來隔壁桌娜塔莉婭、奧莉佳的笑聲。

● 瑪麗亞：你們兩個是在笑什麼？

● 隔壁桌的娜塔莉婭：哈哈哈～抱歉不是在笑你。

● 隔壁桌的奧莉佳：我們在笑的是，學校把我們扒光捆綁程M女，卻期待我們外在表現得很優雅，是想笑死誰？哈哈哈哈。

● 隔壁桌的娜塔莉婭：哈哈哈～真的，就算在姊妹掏社群，我們…我們也很容易爆露性僻好嗎！訓練程這樣，什麼簡單的黃色笑話，都能勾引我們的身體反應，是要怎樣優雅？哈哈哈～哈哈哈～。

● 寶拉：學姊～要不是今天是特別的訓練課程，你們這樣笑～早就被安排疼痛培育了唷！光是乳頭夾跟粗麻繩吊掛，學姊們就會被弄得哭哭啼啼了。

● 娜塔莉婭與奧莉佳臉色突然暗下來：阿…。

● 史蒂芬妮少校：哈哈哈哈，真的假的？

● 寶拉：少校～我們學校是有文字獄的，課堂上開學校教育方針玩笑，會被送往培育室脫光捆綁、然後不是三角木馬，就是餵食春藥在上電極拘束裝。再怎麼性慾旺盛，都會被弄到淚流滿面，因為那種懲罰培育，目的就是要製造強烈性官能，長時間不斷發情，對我們身體也很痛苦，只是沉浸在高潮中不自覺而已。

● 小雪低頭：… 這是真的。

● 文蕙： 爽過頭～就會有種疲憊的空虛感，然後看著身體上下都是勒痕，也很難受。

● 史蒂芬妮少校：真的假的～沒騙我吧？

“嗯嗯～”所有在座同學一致點頭。

● 寶拉：雖然～雖然這班學姊們自制力很好，以往學姊們都只有使用緞帶捆綁身體，但是學校真的有專門弄痛同學使用的麻繩裝置，我們樓下的藍班鳳蝶真的有品嚐過，在更嚴重點，就要關進地下懲罰室，在那裡被裝進培養槽一面浸泡、一面調教，高潮到不能自己。發情很痛快，但是連續不能自己的被拘束發情就～我們都懂的。

● 史蒂芬妮少校：啊啊啊～原來都是真的呀～，難怪各位會被這異世界家園五號吸引，原來各位早就身在牢籠中，只是外在有高貴的精修學校光環，不能吐心事就是了。

● 文蕙點點頭：畢竟～我們花了家裡很多錢，而且外面把我們當精英在看待，所以這些床上的痛苦，我們都當吃補在吃，有沒有很M？

● 史蒂芬妮少校：沒有什麼M不M的，就是生活在一個完全不一樣的世界就是了。

● 文蕙：所以相對於少校，我們現在是不是再做異世界碰撞異世界的事情？

● 史蒂芬妮少校抓抓帽子：可以這麼說～，不過話說回來，那麼各位也不會因為突然被魔法束手五花、受到疼痛魔法攻擊，一下子就陷入恐懼？

● 文蕙搖搖頭：不會～(往前看著小雪)。

● 眼前的小雪也回頭：因為我們有夥伴。

● 史蒂芬妮少校：原來如此，原來如此，你們是兩兩成對訓練的。

● 史蒂芬妮少校：所以樓下藍班鳳蝶也是嗎？

● 小雪：不只藍班鳳蝶。

● 寶拉：4樓的綠班鳳蝶也一樣，我們學校的精修學程，同學都是兩兩一組接受官能培育。

● 史蒂芬妮少校：喔～這裡果然是精修學校，真的跟外面的普通教育系統不一樣。

● 寶拉：但是我們學校還是有普通高中課程，樓下一二三樓的小灰蝶，就是普高中課程，我們只有社團活動，才會接觸這些一般女學生。

● 史蒂芬妮少校：所以～那些小灰蝶，會參加精修學程嗎？我是說性官能的訓練？

● 寶拉搖搖頭：不會～一般情況下，學校樓上有門禁，禁止小灰蝶女學生上樓，但是有另外一條但書，在高三確定出路以後，學生可以在家長同意之下，接受有限項目的官能訓練，時間與內容都另外訂，看最後負責的精修學程學姊是誰。

● 史蒂芬妮少校：原來如此，女高中生也可參加，但是規則另外討論就是了。

● 寶拉：就是如此。

● 這時候艾米想到一件事：少校～你問我們這麼多學校官能訓練的事情，但是我就好奇了，少校你問我們，不會因為突然被魔法束手五花、受到疼痛魔法攻擊，一下子就陷入恐懼，那是不是代表神羅境內有情趣魔法，類似我們做的那種官能訓練，用來拷問犯人或是作為調情用途的？有沒有？

● 史蒂芬妮少校：阿… “被反將一軍了”。

● 寶拉站在門邊：嘻嘻嘻 “少校問太多中招了，學姊們很精的”。

● 史蒂芬妮少校白了寶拉一眼： “居然笑我～，好吧～你們想聽我就說說”，嗯哼！是這樣的，同學～即使在魔法帝國，繁衍也是非常重要的事情。你說的情趣魔法、拷問魔法，在神聖羅馬帝國境內也是高度發展。

● 吉兒與卡特莉娜露出一抹微笑：嘿嘿嘿 “果然有嘛”。

● 史蒂芬妮少校：為了刺激聲生育率，神聖羅馬帝國貴族議會頒布過一套法令，允許特定公會魔法使發展具有安全機制的情趣魔法，像是各位常在用的拘束、吊掛、異物插入等等的…。

● 卡特莉娜等同學都眼睛發亮：喔～。

● 史蒂芬妮少校：另～另外、嗯哼！！ “說著說著自己就害羞了，真是”， 雖然自己沒有近一步研究過，但是就過去的調查得知，神羅性招待場所魔法交構方式琳瑯滿目，不過不是不是觸手，更常見的是藤蔓，使用藤蔓，這是一種植物性法術的天賦，能驅使特定的原生植物產生具備特殊功能的種子、沒有繁殖能力。使用這類魔法使的種子，可以製造培育巨大的生物性容器，像豬籠草那樣的植物，但是不會吃人消化人，裡面佈滿剛毛絨毛～。

● 卡特莉娜等同學都眼睛發亮：喔！！

● 史蒂芬妮少校：嗯哼～ “我在講這個幹嘛～”基於這樣的天賦，就衍生出藤蔓捆綁、植物性拘束，還有人完全身吞沒、窒息式性愛等。因為神羅窒息不會死，只會進入魔力休眠狀態，所以窒息是性愛這種危險遊戲也很多人玩，這是風險最高的情趣遊戲。

● 講到這裡，連文蕙都眼睛亮了：喔喔！！ “吞沒？全身被魔物吞下肚？全身拘束？還能被吞沒後享受情慾！？喔喔，感覺我也能把身體準備好耶。” “等等～我這性僻，最好不要說、不要發展，太刺激了”。

● 史蒂芬妮少校：但是～即使沒有那麼激進，其他種類的懸空情趣法術，在帝國境內依然十分盛行，通常搭配催情薰香或是草藥，但是如果用到麻藥就觸犯法條了，這方面帝國是有在維護管理。同時在刺激生育方面，帝國正統魔法公理會，以及對應的火箭教也都積極發展，所以帝國境內紅燈區、風俗事業，過去調查的結果是十分發達，雖然那是數十年前調查的結果，但是…。 “喂喂～”。

“啊哈哈哈～”。

● 史蒂芬妮少校恍然大悟： “喂喂～你們是喜好這口味阿！” 你們～剛剛我就發現，我講到神羅情趣發展，你們各個都眼神雪亮，有如看到大寶物似的，你們～你們～。

● 小雪文蕙一副口水都快流出來的樣字：嗯哼～嗯哼～ “再多說一點～少校”。

● 史蒂芬妮少校：你們～你們～，該不會享受其中吧～。

● 艾米先跳起來：答對了！

“喔喔喔喔喔！！”同學一陣鼓掌，全都笑得闔不隴嘴。

● 史蒂芬妮少校恍然大悟：你們阿！！剛剛跟我吐槽那麼多學校變態的培育，結果～結果原來～你們是在享受受虐欲，你們樂在其中對不對！？

● 艾米出頑皮的笑容：叮咚！被發現了！

● 卡特莉娜：是的～我們是M女，我們享受受虐欲望，Ya！

● 奧莉佳一本正經說幹話：我們確實樂在其中。

● 小雪：我們也曾經厭惡過、憎惡過這種教育，我們為什麼來到這學校，就要每天被脫光光、身體被捆綁、插入按摩棒，然後在教師與電腦面前賣羞恥，配合發情。但是往後我們也發現，我們即使承受這樣的肉體訓練，在外頭也不能自由談論情慾，因為社會不允許女性在公開場合談論性生活，在很多方面都不允許。

● 文蕙：我們即使有這樣的身份、這身制服、眾人明白知道我們接受過官能訓練，但是我們同樣也不能坦承自己的欲望，即便社會與男性都對我們有生育期待，但是我們還是要壓抑自己的情慾。

● 小雪：所以～我們在培育中學會珍惜彼此的夥伴關係，放心表達自己的情慾，並且在學校學從肉慾中學會收放欲望。

● 史蒂芬妮少校：是這樣嗎…。

● 吉兒與同學們都點點頭：嗯嗯，就是這樣。

● 史蒂芬妮少校恍然大悟：啊啊啊～我看錯你們，我看錯你們了，我還以為你們只是身不由己，原來你們都樂在其中，你們真的是M女、真的是M女。

● 艾米帶頭大笑：啊哈哈哈哈哈。

“啊啊啊啊啊啊”看著台上史蒂芬妮少校，懊惱的表情，座位上同學們笑得東倒西歪。

● 史蒂芬妮少校又氣又好笑：你們笑成這樣，一點都沒有大小姐賢淑氣質。

● 小雪臉上一抹微笑：我們～我們都坦承自己有情慾了，哪管什麼賢淑氣質。

● 卡特莉娜：就是阿～就是～阿。

● 沛琪：我們～全是坦承面對自己肉慾的性伴侶組合。

● 史蒂芬妮少校又氣又好笑：你們整班都是性伴侶？

● 靈玲：對，我們整班都是性伴侶。

● 瑪麗亞：我們同學兩兩配對，彼此都是百合對象。

● 史蒂芬妮少校又氣又好笑：天阿～你們不斷刷新我的三觀，真是夠了～真是夠了～。

● 寶拉也在一旁抱著文件遮掩嘴唇：嘻嘻嘻嘻～嘻嘻嘻嘻～。

嘻嘻哈哈哈…。

● 史蒂芬妮少校又氣又好笑：好了～好了～繼續笑下去不用上課了，我們繼續往下解說家園五號殖民計畫辦公室。

● 小雪臉上一抹微笑：好好好。

● 卡特莉娜也是一抹微笑：讓我們好好體會一下。

● 史蒂芬妮少校又氣又好笑：唉～ “真是敗給這些大小姐了”。

「根據地球國家聯合殖民地民主法制要點，殖民計畫辦公室，將在聯合宇宙軍佔領一處新確認據點以後，開始進行一系列的開拓民移住計畫。可是家園五號是個例外，這裡的殖民計畫辦公室與聯合宇宙軍關係極差，原因出在於殖民計畫辦公室的背後支持者歐盟，以及一系列對魔法產生憧憬與野心的野心家。

這個家園五號殖民計畫辦公室，起初被賦予的任務與其他辦公室雷同，都是負責新天地的政府民事代表處，經過慎密計畫的文職制度引入工作，搭配人工智慧倫理委員會提供的先進行政效率，殖民地形制機構籌備處底下的，各個新天地殖民計畫辦公室，成功在許多新發現的星球、居住地上複製地球的行政制度與文官結構，家園五號剛發現的時候也被認為沒有任何問題。但是在魔法被發掘以後有了變化，歐盟對這個新天地的魔法潛力，跟宇宙軍一樣表現出極大的興趣，但是目的卻大不相同。

魔法感染發生以後，馬丁尼茲博士的研究小組，要求聯合宇宙軍重新進行環境生態評估，迅速得到同意。經過數年馬不停蹄的研究、對開拓民的安全隔離、遺體檢測，才終於發現開民感染的來源：家園五號的原生生物集群，這個發現令政府單位十分震驚，馬上重新開始討論這個星球的世居性以及其他方面的問題，不過隨後投入的特別研究小組，成功與當地原生生物建立對話管道，知道魔法以及原生生物感染等因果關係，目前這方面的資料依然屬於高度機密。

報告送交地球國家聯合，殖民計畫在一小組政要主導下被大幅修改，歐盟決定對這顆星球的發展計畫深度介入，決心將家園五號改造成一處發展魔法的特殊殖民地：一個特殊的、封閉的神聖羅馬帝國，原先主張根據地球國家聯合政策自由發展的馬丁尼茲博士研究小組，被歐盟屬意的莫斯比(Mustbi)博士執行小組取代。

這個小組的背後支持者，是歐盟中的歐洲中心論支持群體，在莫斯比博士接替馬丁尼茲博士掌管殖民計畫辦公室以後，便提出一系列符合歐中心論思想的殖民地改造計畫，這個計畫，就是後來公眾所知的第五神聖羅馬帝國組建藍圖。

這一小組人馬，為了能夠有效的發掘此種殖民環境的潛力，制定了一項與外界暫時隔絕的殖民地獨立發展計畫—神聖羅馬帝國復興計畫：馬克西米利安計畫，目的是為發展魔法與魔法使亞人種提供良好環境，同時隔絕交互感染與非預期的病毒散播。

但是計畫制定以後，負責起草的歐洲國家們有了更大的野心，他們發現這個計畫搭配一個星球，有機會走出歐洲歷史的不同可能。特別是在第三次文化大革命以後，歐洲呈現一片文明破敗的樣貌，幾乎所有古代到中世紀的歷史遺蹟文物，都遭到毛大帝的紅衛兵銷毀。

於是歐盟政要們，對負責家園五號神聖羅馬帝國的殖民計畫這一小組人，提出了一個完全不同的歐洲歷史發展機遇，計畫制定者發現只要透過認知操作，就能將家園五號的殖民地，轉變成一個跟歐洲中世紀幾乎雷同的封閉世界。並且只要持續關注其發展，就能將殖民者與新領土帶往歷史不同走向，甚至修正歷史都成為可能。於是在殖民計畫多次內部會議以後，歐洲首腦們野心逐漸膨脹，多出了許多原本不存在的目標，這些目標都是在發掘魔法以後才提出來：

A. 以歐洲中世紀的神聖羅馬帝國為依據，創造出一個由歐洲意識為主體的新環境，建立一個以歐洲價值為中心的新帝國。

B. 發覺中世紀的歷史可能性，活用並激發魔法與魔法使居民的潛能，使家園五號神聖羅馬帝國，發展成為具有歐洲至上主義的新生帝國。

C. 藉由持續關注投入資源，將家園五號神聖羅馬帝國，發展成一個人類的文明分支—具魔法使的亞人種，提倡歐洲至上主義。

D. 藉由持續關注投入資源，以歐洲至上主義為核心，發展家園五號神聖羅馬帝國民族主義，改變歐洲歷史走向。

E. 藉由持續關注投入資源，建立一個由歐洲掌握，具備一個文明、一個種族、一個帝國執政的，人類亞種神聖羅馬帝國。

F. 藉由持續關注投入資源，發展以亞人種為中心、具備歐洲至上主義的神聖羅馬帝國，同黃種人及美帝主義的諾亞聯邦、地球國家聯合政府分庭抗禮。

G. 藉由持續關注投入資源，將家園五號神聖羅馬帝國，打造成一個具有歐洲至上主義中心思想、魔法亞人種主導的新人種、新民族，並且由歐洲掌握。

H. 藉由家園五號神聖羅馬帝國，改變地球人類歷史走向，重建歐洲至上主義。

I. 這個過程與聯合宇宙軍利益必然衝突，必須藉由持續關注投入資源，同聯合宇宙軍進行鬥爭，奪取家園五號神聖羅馬帝國行政主導權。

這個—第五神聖羅馬帝國組建藍圖—計畫一提出，整個家園五號殖民計畫開始變調，成為歐洲中心論者，同地球國家聯合以及聯合宇宙軍的鬥爭工具。家園五號殖民計畫辦公室，便在歐洲核心的德法代表干預之下，推選莫斯比博士為代表。在狂放不羈、特立獨行的莫斯比博士一夥師門主導下，家園五號殖民計畫辦公室，變成一個與聯合宇宙軍分庭抗禮的機關，而不是互相合作的軍民機構，頗有從聯合宇宙軍奪取控制權的意味。」

● 艾米：哎呀呀～ “果然沒跑掉，該出現的鬥爭橋段出現了”。

● 吉兒： “如果不是這樣，家園五號不會變成今天的情況”。

「隨後，這些歐中心論者在家園五號利用殖民計畫辦公室瘋狂建設，把新建造殖民地打造成中世紀的神聖羅馬帝國風格，並且建立了王室、貴族議會、以及7大選帝侯。但是在確立十字教作為新生帝國唯一宗教的過程，還有使用魔法統一居民背景記憶的行為上，莫斯比博士又與歐盟、聯合宇宙軍、地球國家聯合政府爆發一系列鬥爭，當前莫斯比博士已經成為歐中心論代言人。

最後，莫斯比博士透過一系列的計謀，強推中樞思想塔，統一殖民地開拓民的背景認識，結果就是隕落事件，中樞思想塔爆炸、居民變成火箭教信徒，整鍋粥被玩完了。」

● 小雪： “有些橋段，雪莉的報告裡頭有描述了”。

● 文蕙： “只是雪莉逃家以後，我們都沒在關心那份報告了”。

● 蘇菲： “雪莉那份考察報告，重點幾乎都放在宇宙軍對地面的監視作為上”。

● 卡特莉娜： “現在看來，大姊姊一定對資料避重就輕，不想提起我們的興趣。不過～大姐姐是宇宙軍預備少尉，把重點放在宇宙軍也沒什麼不對，就是我們都中招了這樣。”

● 史蒂芬妮少校跟同學們說：其實在各位出發感染前，真的沒什麼好訓練的，因為各位同學仍然沒有魔法，魔法感染必須在地面完成，在這之前各位只能先上書面課程，然後使用VR、AR設備模擬魔法的使用情境。但是這些訓練跟各位同學的魔力天賦無關，感染後的魔力，跟訓練的內容完全兜不上，太差勁了，等到感染後就會知道，事前訓練根本毫無幫助了，現下最有用的訓練，不是訓練如何應對魔法，而是背誦魔力詩文，還有了解神羅的天文水文生態地理，這些才最有幫助。

● 史蒂芬妮少校：給紫斑蝶同學們發的兩套書，另外一套蒐羅了神羅初級魔法詩文集，以及神羅天文學、地理、生物教學讀本之外，來有一個重點就是哈布斯堡帝國經典史。雖然梅林說這部皇家史觀是建設出來的，不是歷史事實的，但是神羅境內都奉這本歷史為正史，所以即使各位知道這些不是真的，也請不要拆穿，會被當成異端邪說。

● 小雪表示認同：嗯嗯～ “我想同學們也只能點頭了。”

● 史蒂芬妮少校：那麼經理～另外一份教科書已經送印了嗎？

● 寶拉：是的少校～另外一套教科書正在學校的印刷部，很快就會完成。

● 史蒂芬妮少校：很好，接下來我們詳細解說一下計畫辦公室的職責，然後就是…。

“叮咚、叮咚。”

● 史蒂芬妮少校：哎呀～下課了，時間總是過這麼快，兩小時就這樣被用光了？那麼今天課程到此，等等學校有留給我們一點時間，我們就到教室後聊聊吧。

● 寶拉：是的少校～我去準備一下茶水。

● 小雪起身伸懶腰：嗯～嗯～，同學請起身，我們喝茶囉！

“喔！”

＊＊＊＊雪莉那邊＊＊＊＊

● 雪莉眼睛發亮：喔喔喔喔！

● 廣播系統：看來海森倒同學，對這件樣品十分滿意。

雪莉看著打樣完成的冒險服，拿起來前翻後翻，一副十分滿意的樣子。

● 雪莉眼睛發亮：太棒了！有這件防護服，我就可以到東邊去冒險了！

● R77號：太棒了！真是太棒了～大小姐。

● 雪莉回頭跟R77號說：那麼～我接下來就來規劃偵查行動！

● 廣播系統：請同學先對樣品進行試穿，比系統才能針對您的需求進行修改。

● 雪莉眼睛發亮：我知道我知道，我現在就穿， “還好我今天穿得清涼，又可以在電腦前光溜溜了，唉～自從來到這裡，我就很想到處裸露身體挑戰系統，我真是個無可救藥的裸露變態”。

雪莉把自己身上的潔白連衣裙輕鬆退下，露出姣好的身材與腳線美，然後便開始穿上防服樣品，打樣中心的廣播系統有一套試穿更衣室，雪莉脫個清涼便神色自若的走進更衣室，在機械臂與R77號的協助下，對防護服試穿。

RPG冒險家與冒險家世界的邂逅，第一卷 第五章 節3.-5.2機殺雪莉(Shelly, a machine killer.)完—20250815—。

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6.1序

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