〇、绪论

很多人的文章本身设定不错，但内容真是不忍卒读。原因很简单：词汇繁杂；排版稀烂；经验缺失。我们具体来讲一下。

一、例证

1）词汇繁杂

词汇繁杂有三种。每种有每种的问题。

第一种，也是最重要的一种，指的是文章中，各类不必要词汇太多，导致文章过分出戏；同时也没能塑造出一个合适的风格让读者记住。这也是众多作者最难写好的一点，要重点讲解。这里我们提供一个例子，《第103话：因为朝比奈荠意外处女丧失的栉田桔梗》的第一部分：

（原始版本）

【

二十分钟前，铃音在宿舍爽晕过去，她的性欲真是不能小觑。

回想起自己一路干过的女生，忽然有些感慨。为了满足自己下身欲望而进入剧情，果然还是麻烦不断么……

我只是来享受的，不是来干活的啊！

“嗯……步梦君……”

铃音翻了个身，屁股冲着我。

等下，不能这么诱人吧？我忍不住狠狠拍了一下。

“啊嗯——”铃音一下直起身来，转头找拍她的人。

“坏蛋！主人是坏蛋！”

“好好，铃音说的对。话说回来，堀北学长可真是个妹控呢。”

铃音愣了一下，脸颊忽然绯红，一巴掌扇过来。

“变态！”

就在我以为会被她狠狠打到时，我手机上弹出一则消息。是栉田桔梗。她正在到我房间来的路上。

“哈？时间不早了，素材女王怎么会这时候来？”

慌乱中我不小心把心理活动和盘托出。

“素材女王是谁啊，上·里·步·梦？我知道你在外面有很多女孩子，不过，趁我还在就带进房里是不是有点大胆啊？”

看铃音的表情，她似乎在生气边缘徘徊。被满足的她还和往常那样毒舌，我差点都怀疑先前那些对我的喜欢都是假的。

“啊，因为栉田同学是我们这个年级里被男生幻想自慰最多的对象嘛。”

铃音愣了一下。

“哼，你不会是在嫌我……”

“没有。”

我自认为求生欲极高。接着铃音大笑起来。

“骗你的！”

这时门铃忽然响起。我赶紧把铃音的内裤从床头递过去，我向栉田桔梗发送信息：等一下，还在厕所。

“栉田同学来找步梦君做什么？”

转过头对上铃音的黑脸。

“我觉得和绫小路同学有一定的关系，不过你放心，这次我不会出手的。”

我当然可以如此保证。目前而言，我还是把栉田作为合作对象处理。

当然，最主要是我觉得，绫小路跟栉田的组合远比我与栉田的组合有用。

“明明已经有那么多女生了，真是个渣男。我绝对不能让你胡作非为。”

铃音这句话我完全没预料到。

我本来打算两人装作学习的样子，让栉田知难而退。

“那你去哪呢？”

“衣橱。”

说完铃音就跑进衣橱，不给我一点反对空间。

我迅速套上衣服，赶紧去前面开门。

主要是把耽误有点久，已经准备摆出黑化表情的栉田桔梗放进来。

】

虽然用的是日式轻小说翻译风格，但实际上，这里其实没有出现大量的“认为”、“想”、“思考”、“说”之类的词汇。现在我们将这些加回去，可以很直观对比风格：

（繁杂版）

【

二十分钟前，铃音在宿舍爽晕过去，她的性欲真是不能小觑。

回想起自己一路干过的女生，忽然有些感慨。为了满足自己下身欲望而进入剧情，果然还是麻烦不断么……

我只是来享受的，不是来干活的啊！

“嗯……步梦君……”

铃音翻了个身，屁股冲着我。

等下，不能这么诱人吧？我忍不住狠狠拍了一下。

“啊嗯——”铃音叫了一声，一下直起身来，转头找拍她的人。

“坏蛋！主人是坏蛋！”铃音说。

“好好，铃音说的对。话说回来，堀北学长可真是个妹控呢。”我说。

铃音愣了一下，脸颊忽然绯红，一巴掌扇过来。

“变态！”

就在我以为会被她狠狠打到时，我手机上弹出一则消息。是栉田桔梗。她正在到我房间来的路上。

“哈？时间不早了，素材女王怎么会这时候来？”我禁不住大叫。

慌乱中我不小心把心理活动和盘托出。

“素材女王是谁啊，上·里·步·梦？我知道你在外面有很多女孩子，不过，趁我还在就带进房里是不是有点大胆啊？”

铃音有些蛮横地质问。看铃音的表情，她似乎在生气边缘徘徊。被满足的她还和往常那样毒舌，我差点都怀疑先前那些对我的喜欢都是假的。

“啊，因为栉田同学是我们这个年级里被男生幻想自慰最多的对象嘛。”我赶紧解释。

铃音愣了一下。

“哼，你不会是在嫌我……”

“没有。”我看着她的胸口说。

我自认为求生欲极高。接着铃音大笑起来。

“骗你的！”她这样掩饰过去。

这时门铃忽然响起。我赶紧把铃音的内裤从床头递过去，我向栉田桔梗发送信息：等一下，还在厕所。

“栉田同学来找步梦君做什么？”

转过头对上铃音的黑脸。

“我觉得和绫小路同学有一定的关系，不过你放心，这次我不会出手的。”我如此解释。

我当然可以如此保证。目前而言，我还是把栉田作为合作对象处理。

当然，最主要是我觉得，绫小路跟栉田的组合远比我与栉田的组合有用。

“明明已经有那么多女生了，真是个渣男。我绝对不能让你胡作非为。”她有些生气。

铃音这句话我完全没预料到。

我本来打算两人装作学习的样子，让栉田知难而退。

“那你去哪呢？”

“衣橱。”铃音回答。

说完铃音就跑进衣橱，不给我一点反对空间。

我迅速套上衣服，赶紧去前面开门。

主要是把耽误有点久，已经准备摆出黑化表情的栉田桔梗放进来。

】

看懂了吧？加与不加，其实根本不影响阅读。反倒是加了之后，读起来开始出戏。为什么？因为这些词汇实际上是第三人称才使用的词语，而在此处是以“我”作为第一人称进行描述。也就是说，你写出“听说”、“说”、“问”的时候，在不经意之间发生了人称叙事的转换——你在同时让读者体验主角和旁观主角。这导致读者像是被迫吸了迷幻剂，分不清面前的东西在干什么。自然，你写的色色别人就读不进去。

还有一类情况是描写的多余。本来没必要写的东西非要加进去，好像不加就没法说明自己是“文笔的神”。尤其尤其是各类外貌、服饰描写。

人不是来看你显摆金首饰的！读者过来读，是来看你女主角用金手镯套在男主根部当锁精环，向他的巨根宣誓服从的！

一切一切的描写，都为了也只能为了情节服务。如果你的描写与内容没什么关系，删了最好。不要担心这些华美辞藻——用不上的，便是垃圾。

再举个例子，《第110话：神室真澄的处女丧失》节选：

（原始版本）

【

我打开房门。帆波开心地把我拉进房间，关上门。她现在只穿了一条裸体围裙，要是被外人看到的话，我们的学园生活就完了。

“看来我需要找龙园谈一谈了。”我进门后向帆波传达了我与绫小路商谈后得出的现状。她有些不可思议。

“龙园并没有参与吗？”

“不，倒不如说散布谣言的除了A班外，D班有两批人呢。”

我是这样解释的。帆波一下明白我的意思。她也意识到现在联合龙园是一个很好的机会。从今天神崎和柴田的担忧

来看，B班没有一之濑只能维持短期运作。尽快解决B班的问题才是关键。

“说到龙园，我觉得他那糟糕的性癖会把真锅和那几个女生都搞成自己的私人性玩具呢。”

帆波脸上立刻变红。

“性……性玩具什么的……”

“母猪帆波——”

听到我这句话，她一下子骄傲地挺起胸部。

“给我带来这么多麻烦，该惩罚你了哦。”

我用右手在她的胯下摸了一把。

】

我们加一些垃圾描写吧：

（增添垃圾描写版）

【

我打开房门。帆波开心地把我拉进房间，关上门。她现在只穿了一条裸体围裙，要是被外人看到的话，我们的学园生活就完了。嗯哼，上里步梦与某白玉人偶在楼道亲热，简直是生灵涂炭的灾难开局。

“看来我需要找龙园谈一谈了。”我进门后向帆波传达了我与绫小路商谈后得出的现状。她有些不可思议。

“龙园并没有参与吗？”

“不，倒不如说散布谣言的除了A班外，D班有两批人呢。”

我是这样解释的。帆波一下明白我的意思。她也意识到现在联合龙园是一个很好的机会。从今天神崎和柴田的担忧来看，B班没有一之濑只能维持短期运作。尽快解决B班的问题才是关键。

“说到龙园，我觉得他那糟糕的性癖会把真锅和那几个女生都搞成自己的私人性玩具呢。”

帆波脸上立刻变红，熟透西瓜瓤那样透出水来。

“性……性玩具什么的……”

“母猪帆波——”

听到我这句话，她一下子骄傲地挺起胸部。不仅脸部是西瓜，胸部也是西瓜呢。

“给我带来这么多麻烦，该惩罚你了哦。”

我用右手在她的胯下摸了一把。

】

很直观了吧？你读这些描写时，干扰了对后续剧情的期待，逼迫你的目光转到一个你早就熟知且相当有默契的地方。在爽的时候被人打断，这种感觉很不错吧？读者肯定很喜欢吧？

还有一种情况是用词糟糕。词语可以很粗俗，但不能糟糕。

糟糕的词汇，有一种1985年开始工作，从90年后一直失业到现在，最近带了二十去上海街头当乞丐的美。不是买了沪牌你车就能开进市区——买个沪C怎么办？

词语使用也这样。如果只要堆砌性器官就能色色，最适合创作的肯定是妇产科医生。无论是形神兼备还是貌合神离，你的词语使用一定要符合情节特征。

我们再举个例子，《第115话：栉田桔梗的串联》开头：

（原始版本）

【

篠原看着手机上的消息。

“前园在和A班联络。”

森宁宁发来的内容如雷贯耳。我已经预料到了这个结果。绫小路很冷静，平田和栉田倒是有些惊讶。

“所以，A班也开始用D班的伎俩了。”平田这样总结。其他人没说话。

“绫小路，是时候动手了吧。”我这样的说辞终于引起了注意，绫小路的目光终于从咖啡上离开。

】

我们换一些糟糕词汇：

（糟糕词汇版）

【

篠原看着手机上的消息。

“前园在和A班通讯。”

森宁宁发来的内容声如雷震。我已经预料到了这个结果。绫小路很冷静，平田和栉田倒是有些惊讶。

“所以，A班也开始用D班的策略了。”平田这样陈述。其他人没说话。

“绫小路，是时候动手了吧。”我这样的讲演终于引起了关心，绫小路的目光终于从咖啡上返回。

】

理解了没？

2）排版稀烂

这就没什么好说的。分段，分行，标点符号。这些非常细节的东西不要忽略。你以为你是张爱玲啊？文字团成脂肪块，读者当然心肌梗塞。

3）经验缺失

生活经验这方面真是只能积累，或者你去问别人。一定、一定！不要暴露自己的无知！

给个亲身经历：当时写《<欢迎来到女主角发情的教室>续写》的113和114章时，森下蓝在113章的语言与原版设定不是很符合，写114章时改了114章忘了113章，差点闹出问题。

这种东西一定要多加注意！

二、结语

不知道诸位有没有注意到，这篇东西全篇的人称，完全没有出现“我”作为叙述自称，通篇使用的都是“我们”。这可以说是所谓的“非‘你’第二人称”，把你拉到与“我”类似的位置一起阅读、写作。这也是一种让读者沉浸的好方法，但多用于论述而非叙事。

如果真的想要提升描写水平，最好的方法是：

1）多写多看。这很重要。多自己研究自己分析。

2）在写的时候，尝试禁用第三人称，禁用非对话内的大部分形容词副词，痛苦地练两三篇。

3）尝试各类翻译风和非主流写作风格。

小说相关章节：R-18作品小教程