[chapter:第一卷第五章.節3.走進魔法的世界

5.2 機殺雪莉(Shelly, a machine killer.) 成立紫斑蝶冒險小隊

5.2.34 紫斑蝶—梅林少校的教科書2]

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上課鐘聲響起，寶拉領著身穿灰藍色舊式軍服的梅林少校，還有少校的副官來到教室，班導師跟在少校副官身後進入教室。

進到教室以後，班導師跟在史蒂芬妮少校先後站上講台，寶拉站到門邊。

● 班導師：嗯哼！各位都到齊了，今天～是聯合宇宙軍梅林軍團的史蒂芬妮少校，各位上的第一堂魔法課程。

● 班導師：我想各位一定有很多問題想問清楚，究竟家園五號神聖羅馬帝國是什麼樣的地方、跟家園五號B有什麼不同、是怎樣的一顆行星、史蒂芬妮少校出身什麼樣的軍隊、梅林軍團是承擔什麼職責等等…，今天開始的三週，梅林少校每天都會來學校，給各位上基本兩小時的函授課程，各位都可以一一問清楚，現在就請梅林少校為我們講解，請各位鼓掌歡迎。

“啪啪啪啪啪啪。”

● 史蒂芬妮少校走上講桌：嗯哼～各位，我是馬來亞．史蒂芬妮．梅林少校，隸屬聯合宇宙軍梅林軍團情報部。我想各位之前就已經了解過我的背景了，但是今天不一樣，今天不是重大會議，也不是什麼公開場合，今天是我跟各位大姊姊—真的是這樣說的—單獨相處的時間。

● 史蒂芬妮少校：不瞞各位，少校我現年19歲，僅僅比各位千金少女們小1歲，在各位看來，我掛階少校根本年輕到爆炸吧？我自從出生以來都在家園五號B星球上生活、基於魔法天賦進入梅林軍團少年軍校就讀、一路直升梅林軍團宇宙軍幹部學校、跳級畢業，是血統純正的魔法使。畢業以後便派到軍團的情報部擔任助理工作，從少尉開始做起。之後我在情報部偵查小組，使用我的魔力天賦，在光年等級的宇宙距離，偵測第五神聖羅馬帝國的魔導流出物品。多次成功攔截魔導物品、魔物走私、以及隨之而來的人口販運等星際犯罪事件，最遠的一次偵測距離達到70光年，有誇張吧？

“哇～”紫斑蝶的同學們看得眼神呆滯。

● 史蒂芬妮少校：啊啊～當然啦！這次超廣空間魔法法術偵測，給我造成不小負擔，雜訊實在太多了，以至於我大部分時間都只能把這種天賦收好，以免影響情緒。但是魔力偵測這種天賦是可以訓練的，我只是天生特別出色而已。

● 史蒂芬妮少校：這次任務以後我就被升為上尉，帶領情報部一組偵查小組，往來南半周星域封鎖家園五號魔法資源流出的問題，主要的對象就是殖民計畫辦公室，那裡的莫斯比博士，幾乎是全年無休挑戰我們聯合宇宙軍的封鎖線，可是實際上會走私神羅魔導物品與魔法石的勢力，遠不只殖民計畫辦公室。由於家園五號的特殊生態，過去至今參與研究的國家機構學術機構眾多，許多學術環節都出現魔法物品流出的案例，這簡直比莫斯比博士還麻煩，當然，主要供應學術研究的材料源，目前都在莫斯比博士與所屬基地設施，我之後又在家園五號週邊偵查任務屢建戰功，才有今天少校的位階。我講到這裡各位有沒有問題？

● 班導師：我知道各位心中滿腹疑惑，我也是，請各位不要客氣盡量提出來，今天是在座各位的主場，不必擔心大人物的眼光。

● 史蒂芬妮少校：對！而且接下來各位才是行動主角，要出發冒險的是各位在座大小姐，請各位不必在意遣在高層的的眼光。

● 艾米首先舉手了：那個…。

● 史蒂芬妮少校：請說。

● 艾米：少校～你剛剛說莫斯比博士所在計畫辦公室，一直有魔導物品流出，那是不是代表家園五號，實際上還有另外一基地在運作？要不然學術研究用的材料，為什麼會流出？

● 小雪：別擔心少校，我們在意的海森堡同學，是在7號基地，我們不是為了什麼魔導物品的利益才前往當地。

● 文蕙：但是我們往後將會遇到什麼樣的情境，我們還是有必要知道。

● 史蒂芬妮少校：不瞞各位，我們聯合宇宙軍確實在地面上還有其他基地在運作，我想各位早就從其他管道知道，聯合宇宙軍家園五號地面上設置有8座戰略綜合基地。聯合宇宙軍即使現在仍在運作這些基地，也沒什麼好奇怪，本來就是如此。目前確實有一座6號基地，仍然維持研究運作，並且與其他基地一樣，持續為基地提供補給。但是跟其他基地不同，這座6號基地在第五神聖羅馬帝國的東側，跟你們要去的西側7號基地遙相呼應，這座6號基地，仍然有委託民間機構，進行學術研究用的樣本採集工作，不過地上沒有派潛人員進駐，是使用遠端機器人運行。

● 史蒂芬妮少校：可這座基地基於學術研究需要採集的樣本，經常被不肖人士走私竊取，造成我的情報部門任務增加，雖然殖民計畫辦公室一直辯稱，這些竊盜事件跟他們無關，但是作為情報機構，一個屢屢發生失誤流出管制樣本的機關，肯定有什麼問題，只是殖民計畫辦公室屬於民間行政機關，作為軍隊性統的我們無權管轄，即使有問題也難以介入調查，警察沒有法院的核准也無法調查，這就給家園五號的魔導技術管制增加了麻煩。各位降落地面的其中一項委託任務，就是協助聯合宇宙軍從收集學術研究的樣品，像是動植物樣本採集、岩石礦物採樣、氣候數據收集、還有田野調查等等，這是中尉給我知道的一部分任務內容。當然，這個任務是有償的，不過要在你們成功捉拿海森堡同學以後，才會委託給你們。

● 艾米：啊哈～結果還是有先決條件阿。

● 文蕙：也就是說，我們也要協助維護基地運作阿。

● 史蒂芬妮少校：當然囉！都讓你們降落地面了，往後地面上的工作，有機會還是要靠你們阿，這也是中尉跟我提的。

● 小雪：唉～中尉有些後續細節，都還沒跟我們說清楚呢。

● 史蒂芬妮少校：中尉希望你們專住在行前準備上，畢竟這趟任務有他的風險在，希望你們專心準備。

● 小雪：了～解～。

● 吉兒：所以～這個研究樣本採集工作，是意在架空殖民計畫辦公室囉。

● 史蒂芬妮少校：很遺憾的，就是如此，即使有政府單位撐腰保證，殖民計畫辦公室犯下的失誤也太多了，多次流出危險樣本不說，還遭到地方武裝勢力，以及激進份子用來製造中樞思想塔，意圖操縱居民意識，結果當然是失敗了，實驗失敗、發生爆炸還要我們出面善後，這就先不提了。總之，這是宇宙軍賦予各位的既定任務，往後照這計畫執行下去，殖民計畫辦公室肯定會出手阻撓，所以宇宙軍才要各位做足訓練，當然～各位的任務遠不只如此，還有其他問題嗎？

● 小雪：也就是任務一開始，我們就會跟殖民計畫辦公室有利益衝突。

● 史蒂芬妮少校：確實是如此，可這也是不得不然的選擇，因為多次十分令人懷疑的樣品流失案件，政府對於武裝勢力遲早能夠完整掌握神羅魔法，感到憂心忡忡，深怕一不留神，眼皮底下就冒出魔法使武裝組織，這種大麻煩一出現，我們跟政府的關係就變得尷尬了，所以有必要盡早解決，各位的冒險，就是解決這問題的一帖良藥。還有什麼問題？

● 奧莉佳：真的是…一開始就有利益衝突啊。

● 文蕙：果然有麻煩的任務要給我們啊。 “想想也是，如果不是有麻煩的委託，怎麼輪得到我們這些柔弱的千金小姐前往冒險。”

● 吉兒：宇宙軍已經把軍事基地借給我們用了，我們就別挑剃了。

● 奧莉佳：但是相對的，既然我們一開始行動，就要面對利益衝突，有沒有什麼應變計畫？對手顯然不是省油的燈，他們對我們介入肯定有應變計畫，那我們要怎麼辦？

● 史蒂芬妮少校：這個… “這群大小姐果然精明，都問到重點了，那看來有些計畫只能先明說了”，別擔心，基於各位會遇到的利益衝突問題，是情況也許會有進一步擴大衝突的可能，我們聯合宇宙軍有武裝各位的計畫。

● 小雪：武裝我們！？

● 文蕙：果然阿…是考慮到傭兵會攻擊我們吧？

“嗯嗯！”奧莉佳十分肯定的點點頭。

● 娜塔莉婭：有應變計畫嗎？

● 史蒂芬妮少校點頭：有，即使各位沒有利益衝突問題，但是各位降落神聖羅馬帝國以後，也會遇到當地的冒險者和傭兵，各位還是需要武裝自己。考慮到這層危機，聯合宇宙軍會給各位配發適合的自衛武器，不過各位最後一層自衛武裝，其實是各位的天賦魔法。往後降落基地，我會帶領各位學習作戰用的魔法與魔導武器，這才是各位獨樹一格的自衛武力，請各位往後努力學習戰鬥魔法。

“嗯嗯！”同學們都一致點頭。

● 沛琪： “果然要有武裝阿，戰鬥魔法好像很刺激。”

● 蘇菲： “該來的跑不掉，我們果然要用魔法武裝自己。”

● 奧莉佳： “現在是什麼樣的宇宙世紀，沒有武裝哪能四處走行？”

● 吉兒： “我們能用魔法武裝到什麼程度呢？有好多想像空間阿…。”

● 班導師：各位同學還有什麼問題？

● 艾米：少校你說你出身家園五號B，不是家園五號行星，那麼家園五B是什麼樣的地方？

● 史蒂芬妮少校：這個部份，我等等教科書的序章就會解說，我就等一下解釋，好嗎？

● 艾米點頭：嗯嗯。

● 史蒂芬妮少校：還有沒有什麼問題？沒有問題的話，我們就先上課囉！那麼各位，現在翻開手邊的魔法書，讓我開始解說一下家園五號神聖羅馬帝國…。

● 班導師：同學們有問題等等再問，我們先上課。

“啪啦～”同學們動作一致，翻開桌上精美的魔法教科書，第一章緒論就是介紹家園五號星系。

「在經過人類的第一場宇宙戰爭：諾雅戰爭(嵐星戰爭)之後，人類的宇宙視野頓時大開，不但認識了嵐星的原生種族(雖然是侵略了他們的星球)，發現了南門二的三星共軌道適居行星、諾亞的富庶、以及銀河聯邦的存在。在這樣茅塞頓開的世界之下，展現在人類眼前的，除了新生成的危機，還有著數不盡的機會與際遇，能夠發現並擴展人類的居住星球、新的家園。家園五號，是位在地球黃道面南方向33.2度、銀河面15.4度、約略距離地球100光年的適居行星。

家園五號，是一個十分有趣的星系，他的母恆星，是由兩個紅矮星繞行一個白矮星所組成的三星系統，中間的白矮星亮度與溫度都很高，所釋放的宇宙射線，將兩個紅矮星的日冕照得發亮，並且三顆主星的外層，還留有中央母白矮星所散佚出來的一部分星際氣體，將三顆主星包圍成一個圓球體，並且被中央的白矮星釋放的宇宙射線刺激發光。由於三顆星球都被壟罩在厚厚的日冕層中，遠處看起來就像是一顆十分龐大的太陽。所以在人類到達之前，一直以為該恆星為單一的主序星。三顆星球以白矮星為中心旋轉，紅矮星繞行白矮星的公轉距離約略為0.94個天文單位，以星際眼光而言是十分的接近。

家園五號公轉距離為4個天文單位，繞行一周需要4個地球年。自轉軸傾斜15.5度，故四季分明但是季節因公轉時間長而較為緩慢，氣候變化溫和。星球上的時間將，四季分年紀錄為春季年、夏季年、秋季年與冬季年。地面上的海洋占總面積67%，主要是因為星球的南北極各有塊大冰帽，該星球的氣候接近地球的冰河時期。有板塊運動，但是很詭異的是，地和與板塊還有陸地的分布，基本上遵守著行星風的走向。海洋主要分布在赤道，並且貫串整個行星表面形成赤道海洋環。整體地形呈現出從北到南為：冰帽、寒帶、溫帶/東北-西南走向的山脈群、海洋、溫帶/西北-東南走向的山脈群、寒帶、冰帽的對稱結構。由於山脈走向幾乎都與季風方向平行，因此季節風受到地形阻撓少，冷空氣容易一路南下到赤道海洋洋面，故整個星球的陸地皆為溫帶氣候，熱帶氣候僅出現在深入海洋的山脈/半島，以及大洋上的群島間。由於氣候溫和，自轉軸傾斜小，故季節變化不快，十分宜人舒適…。

…。

…家園五號B行星，是與家園五號位在同一個星系之另一顆人類適居行星。就宇宙環境而言，能在同一個星系發現兩個適合人類生存的星球，實屬難能可貴。但是家園五B並不跟家園五號同一個軌道上，他位在家園五號的氣體巨行星家園五號-2的繞行軌道上，是類木氣體巨行星。氣體巨行星家園五號-2的質量是木星的3倍，直徑是木星的1.6倍，同樣衛星眾多，有37個。家園五B質量是地球的0.91倍，直徑幾乎相同，重力稍小。

由於受到繞行的氣體巨行星遮擋，家園五B全年有一半的時間會呈現昏暗的狀態，乍看之下不適合人類生存，但是星球上大氣成分與地球相近，只有稍多的稀有氣體，同時具有著特殊的水螅體生態系，到了夜晚以及永夜季節會整個生態系發出光亮，五彩繽紛的植被與生態系統，加上當地的水螅體生物於空氣中翩翩起舞，有如水母一般的隨風漂行，有如陸地環境的珊瑚礁世界，十分光彩繽紛。但是這樣的生態系，對人類的入侵卻是十分脆弱。

由於當地生物與人類攜帶的地球細菌互相攻擊，故降落的人類會馬上就與生態圈的水螅體發生交戰，使得降落地區的水螅體馬上悉數死亡，人類也會因為免疫反應不斷攻擊水螅體，最後也會因位免疫反應風暴死亡。理論上，這樣的環境基本不適合人類生存，但是從家園五號感染的居民卻沒有此限制，由於家園五B的生態系統，根基於同家園五號十分相近的微生物集群，連魔法產生的微量子架構都十分相近，故僅有從家園五號感染後再移入的人類，可以安全降落，除了到處鬧人的野生水螅體之外，基本上一點問題都沒有，食用當地食物也毫無問題發生。於是直這個星球，成為聯合宇宙軍魔導部隊的駐紮地點，除了能夠安頓這些受到魔法感染的駐軍，也同時隔絕來自人類圈的不速之客。

於是這個星球—家園五B，就成為地球國家聯合的最高機密，將家園五B以及魔導部隊的存在，通通埋沒於家園五號的檔案之中，由魔導部隊獨自管轄。於是，在各處到處飄來飄去會鑽進門縫與霸佔電腦銀幕，還會變硬的水螅體，成為在家園五B生活的最特殊場景—他們對人類很好奇。」

● 史蒂芬妮少校：各位，這就是我的家鄉，家園五號B行星，有沒有回答到各位的問題。

● 艾米聽完這些課文以後：…原來， “聯合宇宙軍祕密還真多”。

● 文蕙一副震驚的模樣：竟然…竟然其實有兩顆星球。

● 班導師推推眼鏡：真是震驚，這真是一個風水寶地阿，竟然有兩顆星球適居。

● 艾米：那少校，你的那隻水螅體呢？

● 史蒂芬妮少校摸摸自己的斜向軍帽：在這裡～我的護身精靈躲在裡面，不過他今天精神不太好，不太想冒出來。

● 少校的助理也摸摸軍帽：我的也是，今天不知道怎麼了，沒有之前那樣充滿好奇心。

● 艾米：原來～。

● 吉兒：聯合宇宙軍為了保護戰力，連整顆行星都能隱瞞阿。

● 娜塔莉婭：哪天～政府又承認更多行星存在，也不用感到意外阿。

● 史蒂芬妮少校：或許這就是我們宇宙軍，保持對銀河帝國威嚇力的方法吧？有機會我在給各位介紹我的故鄉—家園五號B行星—今天我們先介紹你們要去的目的地，家園五號行星。

「更有趣的事情是：家園五號在人類初到之時，地面上竟早已有與地球幾乎相同的動植物，目前被發現的就有：雲杉、歐洲野兔、象鼻蟲、地衣等數十種，並且還有多種地球細菌與真菌，並且已經分布全球。雖然是地球物種，但是並不是人類所帶來的，根據基因定序分析，他們與地球的同類物種，似乎在6萬5千年前分家，也就是說這些地球動植物，是在6萬5千年前離開地球的，因此像是野兔等動物，會有些演化上的差異，會有種遠看像是什麼，近看卻不認識的感覺。至於是如何離開地球的，這問題因缺乏對家園五號的充分研究，至今未明。」

● 史蒂芬妮少校：同學們可以先自己翻閱一下這節裡頭繪製的生態圖鑑，有一些物種真的跟地球很像，但是目前缺乏足夠的研究，這部份也要請各位，降落後繼續協助我們。

● 文蕙：這也是我們往後要承接的任務嗎？

● 史蒂芬妮少校：對。

● 文蕙：阿哈哈～看來我們不會無聊了 ，“今天知道的，盡是一些可長可久的任務阿”。

● 小雪：要不是有擱置工作在這裡，怎麼會輪到我們？

● 文蕙：也對，這些確實是我們有能力承擔的任務。

● 奧莉佳：這樣的任務，應該可以吃很長很久吧？

● 史蒂芬妮少校：就是如此。

● 娜塔莉婭：歐齁齁。

● 蘇菲：光是這些任務，就足夠我們駐點做一輩子了。

● 史蒂芬妮少校：是的，但是宇宙軍希望各位承擔的任務不只這些，往後我會說明。

● 蘇菲：還有嗎？ “我覺得這些任務我們都吃不完了，還有喔。”

“嗯嗯”， 史蒂芬妮少校點點頭。

● 史蒂芬妮少校：各位降落地面以後，即將賦予的任務，往後我會各自解說。

● 艾米饒有興致的比對書本與銀幕上的講義：喔～這裡的生態系跟地球很像阿。

● 吉兒：這隻大鳥跟雞好像喔，可以吃嗎？

● 艾米：你怎麼看到就想到要吃？

● 吉兒：我只是想說，既然身在異鄉，就必須知道些可以吃、那些不能。

● 沛琪：吉兒只是想吃雞腿而已，呵呵。

● 吉兒：我哪有想吃啊！…不過～烤雞腿蘇炸雞腿，我確實想吃…。

“哈哈哈哈哈。”

● 靈玲：還不是招了。

● 娜塔莉婭：你這是傲嬌喔～。

● 吉兒傻笑：哈哈哈哈哈。

● 史蒂芬妮少校露出苦笑：很可惜，這本書節錄的家園五號生物圖鑑資料，是殖民計畫辦公室編撰的。

● 艾米：咦？

● 奧莉佳：這本書的生物圖鑑製作很精美的說。

● 小雪：那個…殖民計畫辦公室發生過什麼事情？

● 文蕙：殖民計畫辦公室原本不是這個樣子吧？

● 史蒂芬妮少校：嗯哼～， “真是精明的一群大小姐，看來我只能說了”。

● 史蒂芬妮少校：家園五號殖民計畫辦公室，過去殖民計畫辦公室不是現在這樣，過去、在現任的必須(Mustbi)博士職掌之前，這個組織曾經很有抱負與理想，當時計畫辦公室的主任，是由馬丁尼茲博士率領研的就小組所籌備。

● 史蒂芬妮少校：當時負責組織籌劃的馬丁尼茲博士研究小組，為了家園行星的探勘，在兩顆星球上屢屢犯險，不惜多次出動探測船，直接地面降落，帶回許多珍貴的生物、水文、地質樣本，並且在星球上設立許觀測站，收集各式各樣的直接數據，為家園五號與五B殖民計畫，提供了大量珍貴的先期研究資料，往後殖民行動才能一帆風順，直到魔力生物感染人類。

● 史蒂芬妮少校：但是往後馬丁尼茲博士因不明原因告別團隊，於是組織漸漸由這位必須(莫斯比Mustbi)博士掌握，組織便開始變質，基於外人不能理解的原因，殖民計畫辦公室，為了統一人類思想的奇怪理念，開始打算將神羅的魔法擴散到世界各地，只是目前相關單位依然不願意正面承認，辦公室已經出了差錯。因為家園五號殖民計畫停滯的爛攤子，沒多少人願意承接，讓必須博士亂搞擺爛，勝過找人背鍋。“這樣說好像沒解決問題。”

● 小雪文蕙一臉愣：嗯…。

● 史蒂芬妮少校翻開教科書：好吧～既然各位都問了，那麼我就先說明一下。請先往下翻，我們先解說一下殖民計畫辦公室的職責，請同學們翻到殖民計畫辦公室的章節。

“嘩啦啦～” 的翻書聲。

● 史蒂芬妮少校將教科書翻到後一點的章節：我們先解說一下殖民計畫辦公室的職責。

「殖民計畫辦公室，是地球國家聯合的官方機構，根據地球國家聯合議會制定之—殖民地發展條例—建立的殖民地專屬民政機關，所有新開闢的星球、據點、殖民衛星、新大陸，在正式的政府成立以前，都將委託給殖民計畫辦公室管轄，所以所有的太陽系外星球、衛星、殖民地，理論上都有—或是曾經擁有過殖民計畫辦公室，與聯合宇宙軍，共同作為新天地殖民初期的民政與軍事力量代表。根據地球國家聯合殖民地民主法制要點，殖民計畫辦公室，將在聯合宇宙軍佔領一處新確認據點以後，開始進行一系列的開拓民移住計畫，作為鞏固人類宇宙安全緩衝區的手段。

雖然殖民計畫辦公室與聯合宇宙軍，兩個互不隸屬的系統，雖然合作上摩擦不斷，但是在許多案例中都能相處融洽。

而且，作為開拓民依靠的唯一行政機構籌備處，各個星球的殖民計畫辦公室，負責的業務十分繁重，在一處尚未發的新星系、新天地拓展人類文明，去除軍隊的系統以外，文職機構的建立也包含下列組成部份：

1. 環境調查：

2. 安全機制建立：

3. 文類生活體制建立：

4. 建立主權機構：

…」

● 史蒂芬妮少校將教科書翻頁：我們繼續往下看。

● 文蕙跟著翻頁：嗯。

“刷～”。

「1. 環境調查：

新發現的星系經過聯合宇宙軍遠距離調查艦隊確認、符合人類殖民條件以後，殖民計畫辦公室就會進行如下的環境考察，以利往後殖民行動。

1. 大氣環境調查。

2. 生態系統調查。

3. 地質水文調查。

4. 微生物調查。

5. 如果存在某種程度的原生文明，則需要進行當地原生文明調查，但是大部分地區都沒有。

…。」

● 史蒂芬妮少校：這些調查，往後即使開拓民陸續移入，也仍然繼續，相關的研究小組，往後都會被拓展為相應的部會，繼續為拓展開拓民產業努力。

● 史蒂芬妮少校將教科書翻頁：我們繼續。

「2. 安全機制建立：

為了人類能夠安全的在新發現處女地站穩腳跟，在確認當地環境對人類基本無害以後，殖民計畫辦公室就會開始進行如下的安全機制建立。

為了防止不預期的當地生物、氣候地質災害傷害，殖民計畫辦公室會在宇宙軍的掩護下，進行消防、環安、衛生系統的建立與監督，成立相應的機構，這個階段由聯合宇宙軍武裝殖民開始，提供民事機構掩護進行。

3. 維生生產系統建立：

在確保初期殖民前進基地基本安全以後，殖民計畫辦公室便進行下一階段的殖民地建設，建立能源、水、食、衣、住、行、醫療、消防、治安、武裝、資訊維生體系，為人類永久殖民鋪路。

A. 能源供應：

初到新世界，第一步就是取得當地能源，宇宙軍通常直接在地上降落一套核融合綜合維生系統，作為殖民初始發電站，往後將在地上開啟太陽能、風力、儲能系統，與核融合爐、火力發電、水力發電併網運行。

許多的殖民地，同時長期仰賴軌道站微波供電，數十年無法擺脫軌道站衛星依賴，形成能源寡頭干政局面，建材寡占是重要原因。

B. 水：

確認氧氣供給無慮、呼吸空氣沒有有毒氣體、生物以後，便要在當地打井、取水、建立淨水廠，供應安全乾淨的飲用水。

依賴軌道站供應飲水的殖民地不是沒有，只是較為少數。

C. 食：

建立糧食生產基地，建立糧食生產制度、供給制度，這方面殖民地的自給程度較高，糧食寡頭產生較少。

D. 衣：

建立成衣鞋帽生產體系，供給基本當地衣帽需求，這部份殖民衛星生產的成衣產品往往仍然具備原料上的競爭力，但是因為運輸成本太高，故在地生產較為成功。

E. 住：

於當地採集石料、木料、金屬原材料，建立建築業基礎之重工供應鍊，連同木材在內，許多殖民地，建立數十年仍仰賴軌道開採供應水泥、鋼鐵、營建機具，車輛機械龍騎兵等重工業產品依賴嚴重，環保主義者的制肘是其中關鍵因素，另外就是殖民地的生態環境因素。許多殖民地雖然適居，但是居住久了，陸陸續續調查出具有過敏性、致病性的微生物，不只威脅開拓民，也威脅居民的莊稼、牲畜。如果當地生產的木材砍伐以後，會釋放毒素或是過敏性、有害性物質，這些地方就不能直接在地面上建立林業，因此連同木材都在軌道站種植。

這情況導致軌道站建築業、載具製造業寡頭現象，使軌道營建運輸集團事業膨脹迅速，產生許多奢侈生活需求，進一步助長經精修學校誕生。」

● 奧莉佳：寡頭！？精修學校？這不就在說我們嗎？

● 吉兒看到這段笑了出來：啊啊阿，把我們的背景都說出來了。

● 蘇菲：這就是在說我們阿…。

● 史蒂芬妮少校抬頭笑了一下：嘻。

「F. 行：

建立交通車輛系統、軌道航空站、開啟地面與軌道站的交通物流鏈。這部份聯合宇宙軍扮演重要角色，初期的飛行基地往往由宇宙軍陸戰隊工兵負責，雲龍等仿生戰術機體角色吃重，聖主軍的無人戰鬥系統也提供重要的建築能量。飛行場航空站建立以後，才能依據市鎮、物流需要建立輕軌、鐵路運輸、在地航空、海運運輸系統。

軍隊協助建立航空站以後，理論上必須逐步移交給民事機關，但是許多殖民地不願意承擔高額的航空站營運費用，故基地仍然由聯合宇宙軍承擔運作，交通沒有擺脫軍事運輸的限制，進一步助長軍事系統物流業寡占問題，產生許多軍系富豪。

載具生產也是一樣的問題，由於鋼鐵等重工材料在軌道站便宜許多，地面開採礦石辛苦又危險、於是航空器生產、機體生產、車輛生產、電子資訊製品生產幾乎都留在殖民衛星建造，只有船舶鐵路機車等大型車輛載具，軌道站降落困難，在地化生產才較為成功。於是物流業依賴航空站問題加劇，大型載具寡頭迅速成長，高端生活需求不斷冒出，進一步推高衛星生活成本。

寡頭大量增加，又反過來回饋殖民衛星造船業，奢侈星際飛船、私人遊艇大量建造，推升精修學校等奢侈生活消費，為了鞏固市場地盤，寡頭之間聯姻盛行。」

● 文蕙也是：這章節～把我們的家底都抄了阿。 “原來～我們的財富來自這些地方，真有趣的事實”。

● 艾米：唉～ “家底被挖了，感覺好複雜”。

G. 教育：

最初抵達殖民地的開拓民，通常具有合格的飛行員身分，或是宇宙飛行工程師等技能執照，但是往後抵達的開拓民就不見得具備這些資格。在初期確保為生資源以後，殖民計畫辦公室，就必須為陸陸續續抵達的開拓民籌備教育機構，用來給新移民教育、認識新天地、以及培養當地生活的必需技能。

只要教育機構穩定運作，開拓民也會陸陸續續聞風抵達，這時候殖民計畫辦公室會擴充教育機構職能，涵蓋醫療、消防、治安、資訊、與武裝系統教育，為殖民地建立人類主權機構鋪路。過程中殖民計畫辦公室也同時向外界招聘人才，主要的移民人口都在軌道站的殖民衛星審查、面試，固對於殖民地的人力補充而言，軌道站的殖民衛星至關重要，為降落星球的重要樞紐點。

H. 醫療：

這部份可以分為醫療器材與藥品生產兩個部份。醫療器材屬於工業產品，大部分都在軌道站生產，然後再用降落艙送達地面，但是因為醫療器材體積小價值高，也有許多廠商在地面生產，這部份較少仰賴殖民衛星。醫療體系的建立也是殖民計畫辦公室的業務重點，殖民初期員全仰賴衛星供應，當開拓民陸續移入，殖民計畫辦公室就需要建立殖民地的獨立醫療體系，這方面的工作往往從殖民初期就開始，建設到近年從未中斷。

藥品方面就呈現一種複雜的情況，除了產自地球的藥品原材料以外，人類也同時在殖民的這個星球探索、發現更多對人類有效的藥用植物、原料，使得宇宙製藥這個領域呈現蓬勃發展的趨勢，營收呈現長期高度成長，新專案不斷展開，研究計畫也同步爆炸性增長。所以當前宇宙製藥領域呈現兩種極端，一種是來自地球的人類傳統製藥，這部分非常仰賴殖民衛星製藥集團的供應鏈，故殖民地都需要經由衛星提供地球醫藥。另一方面，當前宇宙開發已經經過了118年，許多殖民地生態系已經研究出可供人類應用的藥品、醫材、以及其他生物製品。

以家園行星系列的薔薇共和國聯邦(家園六號)為例，這個剛剛成立30年的新生國家，依然十分依賴殖民衛星經濟體系，但是不是依賴進口，而是出口。在6顆家園行星中，家園六號的薔薇共和國聯邦擁有資本密集，政府結構單純的優勢。利用當地豐富的生態資源，為地球國家聯合提供超過200種藥物原料、紡織原料、生質化學品，甚至能提供軍隊使用的蛋白質高分子紡織材料，給政府每年提供千億元稅收。

I. 消防：

消防器材屬於金屬工業的範疇，基本上消防設施所需的器材、建材，都源自殖民衛星供應，在當地地面上未有建設消防器材製造廠之前，各個殖民地幾乎完全仰賴衛星供應消防建設所需的材料、物料、與各項設施，訓練也是如此。殖民地建設初期，消防器材不可能自給自足，殖民計畫辦公室，需要負責在新生殖民地建立消防系統，並且同步遴選招聘開拓民，建立獨立的消防教育體制，一直到主權機關開始建立，這方面業務，才會移交給殖民地政府。

基於殖民地人口就業需要，消防器材與資源建設，有相當大的比例已經陸續在地化，開拓民需要消防隊提供就業、社區安全、野生動物處理是主要在地化的動力。雖然高端消防各裝、消防車輛、化學泡沫等資源，仍然仰賴殖民衛星，但是已經不如建設初期依賴度那麼高，屬於在地化發展較為成功的領域。

J. 治安：

在殖民地建設初期，治安維護完全由聯合宇宙軍負責，這時候殖民計畫辦公室的職責，就是要在開拓民的新據點建立治安單位。往後，隨著新殖民地穩定成長，殖民計畫辦公室會將陸陸續續成立警察、邊防軍、法院、與監獄，執行地球國家聯合法律。

當治安出現問題，殖民計畫辦公室會，會先試圖使用當地法制單位處理，無法處裡就會上升到聯合宇宙軍層級，由宇宙軍的駐防陸戰隊接手，事態如果持續升級，就會陸陸續續呼叫軌道上的宇宙軍艦隊，這時候就是毀滅性的軌道轟炸了。

K. 資訊：

初抵達開拓殖民地，殖民計畫辦公室就會建立一處通訊站，除了與聯合宇宙軍通訊，同時也要與地球國家聯合政府通訊，確保殖民地與開拓民安全，隨時處在政府知情的狀態。往後，隨著開拓民增加，殖民地生產陸續進入狀態，殖民計畫辦公室便轉而建立資訊培訓機構，並且建制一套維持殖民地運作的總伺服器，作為資訊管理中樞。

當殖民地連接上星際網路以後，這個殖民地就能對全宇宙的人類交換情報，來自星際的網路資源，對初創殖民地的維持至關重要，人工智慧倫理委員會（俗稱72神），也會適時介入殖民地運作，為開拓民提供建議，這時候，殖民計畫辦公室只會在一旁輔助，不會直接干預資訊流量運作。當殖民地成立網路管理機構，殖民計畫辦公室的職能，可能就會被新成立的機構吸收、取代。

L. 武備：

殖民地初步建設的最後一步，就是建立武裝力量了，當新建殖民地逐漸壯大、居民越來越多以後，治安與外部威脅的問題就會越發嚴重，聯合宇宙軍除了會增加部屬駐防陸戰隊以外，也會要求殖民地提供一定數量的兵員與經費，用以維持殖民地的安全。殖民計畫辦公室在這個部份，主要是協助建立地方安全部門、保安部隊、邊防軍等外圍任務，並協助建立學校培訓安全人員。」

● 史蒂芬妮少校：往後～殖民地、居住地建設作業基本完成，殖民計畫辦公室就會退出主導領域，轉為輔助功能。各位，到這邊有沒有什麼問題？

● 課文到這裡，艾米不禁感嘆：原來～爸媽的財富，都來自這裡阿。

● 奧莉佳：我們…都是既得利益者，才能到此讀這所培育學校…嗎。

● 史蒂芬妮少校抬頭笑了一下：各位～讀到這裡，有種被抄家底的感覺嗎？

● 小雪：何止是抄家底，根本把我們的身世暴露光光。

● 文蕙：這段敘述，徹地描寫我們這些大小姐背後，家族是怎麼樣獲得龐大利潤的。聯合宇宙軍、還有地球國家聯合政府，果然都知道我們的底細。

● 娜塔莉婭：我們這些女孩子們依侍的財富，都來自對這些殖民地物資的壟斷阿。

● 史蒂芬妮少校笑了一下：就是這樣，各位都是殖民時代的既得利益者，所以才有能力累積龐大財富，來就讀這所精修學校。

● 沛琪：在這章節～我們都被扒光了。

● 奧莉佳：所以～地球國家聯合政府，要我們飲水思源，做點回饋嗎？

● 史蒂芬妮少校又笑了一下：你說呢？

● 奧莉佳：還敢說不嗎？政府軍隊都讓我們去禁區冒險了，同時還願意讓我們成為魔女，哪有拒絕的理由。

● 蘇菲：就是阿，就算知道是一場計謀，我們也是心甘情願上車啦！為了找學自己的夥伴，我們…真是連身體都奉獻了阿。

● 文蕙也點頭：嗯嗯，我們真的是連身體都奉獻了，到感染地感染未知的細菌成為魔女，就為了抓一位先當魔女去的同班同學，我們～也算是某種癡迷阿。

● 艾米：事到如今，我們也沒有回頭的打算了，真的～就算整個計畫，都是政府與軍隊的祕密行動，我們也是甘願上當的那類，畢竟～唉！比起呆呆的修完學業、練習給夫君床上疼愛的技巧、一邊被蹂躪還要一邊喊爽、稱讚捅入自己體內的大肉棒，這種冒險顯得更有趣、更多采多姿，比侍奉男人好玩多了。

“嗯嗯～”同學們也都點點頭。

● 吉兒：計畫走到這裡，我們沒有理由放棄了。

● 沛琪：即使尚未出發，我們的收穫已經遠超過呆呆當未婚妻了。

● 靈玲：光是知道這些，就很不容易了，殖民計畫辦公室的事情、經濟依賴性的事情，許多教材都沒有說明，整天在那邊教什麼權術操作、政局博奕等等，都是一些沒有什麼營養的專題討論課程。

● 瑪麗亞：倒頭來，這些閱讀討論，與毛大帝時代的洗腦教育，真的沒什麼不同，不同的只有不斷教育我們要服從夫君、相夫教子、以及接受肉體被盡情玩弄而已，體內被撞被頂還要感恩戴德，真是受夠了。

哈哈哈哈哈。

● 史蒂芬妮少校笑了一下：好～我了解了，原來這就是你們女子精修學校的真面貌，是訓練沙文主義產品。

● 瑪麗亞：不不不～只是把侍奉主君的侍奉哲學，用在一個不按世事的情竇初開少女身上而已。整個學校無論教育什麼、教什麼課程，都不問不斷教育要知身份、曉進退、處處都安插這種意識形態，這樣的教材還要我們當宇宙時代的新女性？搞什麼。

● 文蕙：嘴巴說沒有，教材卻處處這樣寫，徹底的物化女性思維，這樣的課程還教一整天。

● 史蒂芬妮少校：你們…這是真心話大冒險嗎？

● 艾米：反正都要悔婚去當魔女了，沒關係了吧？

● 說完，史蒂芬妮少校繼續往後翻頁：好～我了解了。 “真的是，令我開眼界阿，長官原來是要我見世面的，這世界的許多女性，不像我這樣擁有自己的天空，我的世界真是太單純了”。再來～地球國家聯合政府，就要在殖民地建立主權機構了。這段解說完畢以後，就要解釋下家園五號辦公室的問題了。

下一節：5.2 機殺雪莉(Shelly, a machine killer.) 成立紫斑蝶冒險小隊

5.2.35 紫斑蝶—梅林少校的教科書3

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